问题:ADHD儿童在生活中的行为问题表现有哪些?
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问题:在进行多动症儿童的药物治疗时,依据学生的学习状况调整服药,被称为()。A、药物名词B、亲师合作C、学习假期D、药物假期
问题:关于全纳教育表述不正确的一项是()。A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享C、全纳教育要求取消特殊教育D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
问题:结构化教学的三个形式()、程序时间表、个人工作系统。
问题:孤独谱系障碍患者局限刻板的兴趣行为的特征包括什么?
问题:美国心理学家李奥·坎纳指出,孤独症的核心特征是()。A、极端的自闭孤立和保持同一性的强迫要求B、出色的机械记忆能力C、模仿言语的迟误D、对刺激过度敏感
问题:教师常会运用班级常规管理学生行为,例如很多老师会拟定:上课要专心的常规,此概念对ADHD儿童来说,是具体可遵守的。
问题:与普通儿童相比,多数听觉障碍儿童的社会性发展()同龄普通儿童。
问题:()是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于10度的人。
问题:早期诊断早期干预可以改善()。
问题:下列哪一方面异常,俗称口吃()。A、说话流畅度B、发声C、构音D、语言发展
问题:从事视觉障碍儿童教育的教师享受()。
问题:用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
问题:简述智障儿童的个性特征。
问题:关于特殊需要学生分类正确表述的一项是()。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类
问题:转介前干预的做法主要涉及行为或()
问题:所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是()。
问题:自然教育策略主张当儿童出现某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
问题:ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动维度,症状的项目有:a通常手或脚常常动个不停或坐在椅子上不停地扭动;b在应该坐在位置上时,经常离开座位;c通常在环境中,不合适地跑着或攀爬(对青少年或成人而言,觉得他们似乎静不下来)等症状。
问题:转介前干预的理念需要与哪一个技术相结合?()A、课程本位评量B、功能性分析C、标准化评量D、多元评价