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关于全纳教育表述不正确的一项是（）。

题目

关于全纳教育表述不正确的一项是（）。

  • A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生
  • B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
  • C、全纳教育要求取消特殊教育
  • D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
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第1题：

关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（）


正确答案:计算机媒体可取代其他教学媒体

第2题：

全纳教育的基本理念是什么？


正确答案: 每个儿童都有受教育的基本权利，必须给他们实现和维持他可接受水平的学习机会；每个儿童都有其独特的特性、兴趣、爱好、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施都该考虑到这些特征和需要的广泛差异；有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足其特殊需要的儿童中心教育学思想接纳他们；以全纳性为向导的普通学校是发对歧视态度、创造受人欢迎的社区、建立全纳性社会以及实现全民教育的最有效途径。
1.尊重人类差异维护所有人的尊严与人权。
2.全纳、融合、参与；
3.民主平等、群体合作；
4.培育全纳性的社会和文化。

第3题：

“教育机会均等”涉及诺多实践议题，其中包括( )

A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育
B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育
C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育
D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

答案：A
解析：

第4题：

关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是（）。

  • A、正常化——回归主流（一体化）——全纳
  • B、回归主流——正常化（一体化）——全纳
  • C、全纳——回归主流（一体化）——正常化
  • D、正常化——全纳——回归主流（一体化）

正确答案:A

第5题：

关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（　）。

  • A、属于基础教育
  • B、属于启蒙教育
  • C、属于义务教育
  • D、属于实施全面发展的教育

正确答案:C

第6题：

关于融合教育表述不正确的一项是（）。

  • A、融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的
  • B、特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
  • C、教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
  • D、融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育

正确答案:B

第7题：

关于随班就读表述不正确的一项是（）。

  • A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
  • B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
  • C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
  • D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

正确答案:D

第8题：

全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）

A一般课程

B个别化教育计划

C体育课程

D一般课程和个别化教育计划


D
略

第9题：

全纳性教育


正确答案: 是指教育应该满足所有儿童的需要。

第10题：

简述全纳教育的支持模式。


正确答案: （一）巡回指导指组织专家队伍，从一个学校到另一个学校开展评估、提供咨询、提供材料，甚至做一些直接教学的活动
（二）资源中心每个行政区专家团队的基地。
教师、家庭和学生可以进入团队中心。建立资源中心，可以促进学校和教师加速向全纳教育转变，可以提供资源和专家支持，使得集中的、多学科的干预成为可能。
（三）资源教室方案它是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分时间在普通班学习一般课程，其余时间到资源教室接受资源教师或特殊教育人员的指导。
资源教室方案是由资源教师利用资源教室的设备和其他资源，为学生及教师提供教学协助的计划，其核心在于如何发挥“资源”的功效。
资源教室方案的特点：
1.是一种暂时性的支援教学
2.强调个别化教学
3.具有预防功能
4.可以缓解隔离与标记的不良影响
（四）合作学习模式
班级内的指导是一种无需学生离开教室即可进行个别化教学的方法，它往往通过班级内的同伴指导融合班级中的合作学习来完成，使整个班级在社交方面融为一体，能减少特殊儿童心理压力。
特征：
1.明确界定学习任务
2.个别化教学前测后测、当前所需要的学习同伴
3.来自学生高比率的积极反馈每个学生既以被指导者的身份（对指导者的提示作出最初的回答），又以指导者的身份（对回答作出提示），对学业任务作出回答。
4.直接的反馈和对正确回答的称赞
5.系统性的错误纠正
6.激发学生的学习动机

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