第1题：
全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。
A特异儿童
B特殊需要儿童
C弱势儿童
D处境不利儿童
第2题：
全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）
A特异儿童
B特殊需要儿童
C弱势儿童
D处境不利儿童
第3题：
首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是（）
A联合国教科文组织
B美国幼儿教育协会
C儿童权利基金会
D世界学前教育年会
第4题：
条件情绪反应这个术语是由谁于1920年首次提出的。（）
第5题：
虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。
第6题：
全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）
A一般课程
B个别化教育计划
C体育课程
D一般课程和个别化教育计划
第7题：
虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。
A对
B错
第8题：
全纳性教育的基本特征是什么？
1、要求在普通学校的普通班级内教育所有学生，无论他们有何种残疾，也无论他们的残疾程度如何，都必须在正常班级里接受所有的教育；教育要满足所有儿童的需要，并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务。
2、全纳性教育要求教师与其他人员组成特殊需要儿童的工作小组，为有特殊需要的儿童提供高水平的支持。工作小组成员包括普通教育教师、特殊教育教师和家长等。
3、全纳性教育的课程由一般课程和个别化教育计划构成，课堂教学主要以小组学习的方式进行，保证每个儿童都有同样的机会参与活动，而不会被孤立。
略
第9题：
英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了（）的思想。
第10题：
全纳性教育