问题:评价是一种反馈,()非常重要。A、选择B、及时C、全面
查看答案
问题:具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评委当堂打分,然后结合校委会评分,两项相加得出评价。
问题:在课改中有人说:大班额课改难度大,不宜推行,其实到过麻将馆的人都知道,不论有多少人参入打麻将,老板总是会把参入者分成四人一小组。打麻将很能说明教学问题,打麻将其实就是学习建构,基于自己的基础、认知、思维完成知识的建构。请结合麻将馆打麻将谈谈你对大班额小组合作学习的构建。
问题:“先生的责任不在教,而在于教学生学。”这句话是哪位教育家说的?()A、威廉·亚瑟·伍德B、夸美纽斯C、叶圣陶
问题:你认为目前我们教师在展示上存在哪九大误区?
问题:第斯多惠认为,一个教师教会学生(),他才是好教师。A、教会知识B、发现知识C、运用知识
问题:导学案编制中的目标意识:应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观,“暗线”指知识与技能、过程与方法。
问题:在独学阶段,教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的()。A、学习状态B、学习效果C、学习方法
问题:文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。“学中心”注重“()”,“生中心”体现“()”。高效课堂文化赞成的是()、()、(),反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
问题:高效课堂的评价机制可以概括为“()”系统,即以学生的“()”评价教师的“()”。“以学评教”的主体是(),内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。
问题:学生主体性学习的教学流程一般要求为三步:()。
问题:小组文化是班级精神文化建设的重中之重。
问题:教案与导学案有什么区别?
问题:高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。
问题:班级文化建设主要是()的事。A、教师B、学生C、学校
问题:在“打磨”流程时,各个细节、环节做到位会耗费很多时间,教学任务完不成的原因有以下3种,一是(),二是(),三是()。
问题:语言点评、分数记录、榜样引领等都是评价,但是这些评价都是主动评价。
问题:怎样克服课堂展示上的“三多三少”现象?
问题:在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个()的作用。通过与学生建立融洽的关系,促进学生成长。A、主导者B、管理者C、引领者