高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。

题目

高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。

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第1题:

课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

给学生分配座位,最值得教师关注的是()。
A.减少课堂的混乱
B.照顾优秀学生
C.对人际关系的影响
D.照顾后进学生


答案:C
解析:
人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化,取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛,教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。研究表明,距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。人际吸引和人际排斥使学生在课堂里处于不同的地位,出现人缘好的学生,被人嫌弃的学生和遭受孤立的学生。因此,课堂管理中必须重视课堂里的被嫌弃者和被孤立者。在分配座位时,教师必须关注人际关系的影响。

第3题:

不是以少数学生为本,而是面向全体学生,体现了课堂教学时间管理的()原则。

A.科学性

B.最优化

C.高效性

D.人本性


参考答案:D

第4题:

翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地指导学生实践。


正确答案:正确

第5题:

有效的课堂管理的含义是,在课堂上,教师能够吸引所有学生的(),能够与学生维持一种良好的、较为融洽的,而且是()的关系;在需要时,教师应该有能力控制课堂;在自由的学习氛围中,教师能够确信自己的威信不会降低。
注意力;非正式

第6题:

课堂教学效率的高低主要取决于()的相互协调。

A.教师、学生、课堂情境
B.教师、学生、课堂组织
C.教师、学生、课堂纪律
D.教师、学生、课堂气氛

答案:A
解析:
课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

第7题:

教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( )

A.在线课堂
B.网络课堂
C.开放课堂
D.翻转课堂

答案:C
解析:
开放课堂

第8题:

()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。

A、课堂气氛

B、课堂心理

C、课堂调控

D、课堂常规


参考答案:C

第9题:

“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是()

  • A、不是学生无序学习。
  • B、不是所有学生都积极学习的课堂。
  • C、不是学生在孤立的学习。
  • D、不是视频取代老师。

正确答案:B

第10题:

翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习,而是自定步调的学习,学生拥有更多的自主性。


正确答案:正确

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