问题：初中英语课程与教学是研究初中英语（）的一门学科。A、教材内容B、课程设置C、教学理论D、教学规律
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问题：《牛津初中英语》9B以话题为主线，由（）模块组成，共有（）单元。A、一个；两个B、两个；四个C、三个；六个D、四个；八个
问题：英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的（）中获得。A、课程标准B、教学设计C、英语教学知识D、专业技能训练
问题： 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者。
问题：为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是（）。A、已经学过的B、简单熟悉的C、难度较高的D、能够理解又略高于现有能力的
问题：论述现行初中英语教材的种类及典型特点。
问题：“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“show me, I may remember”的含义是（）。A、这是一种授、受式的教学方式，教学效果差B、学生是被动的接受者，但有视觉信息的帮助，看过后能留下印象，教学效果还算不错C、学生是主动的学习者，学生能记住学的东西，因此，教学效果好D、学习者主动参与学习过程，学习者对亲身经历的事更容易理解，记忆也更深刻
问题：论述课题选择对英语教学科研的重要性以及必须遵循的原则。
问题：要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。A、课堂教学B、真实情景C、老师讲解D、听说读写
问题：初中英语课程和教学要把英语当作（）来教、来学、来用。A、交际工具B、应试能力C、语法理解D、翻译阅读
问题：社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
问题：在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力
问题：简述一份合格的试卷如何做到合理配题、难易相当。
问题： 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 教材是基于一个系统的大纲所编成的。
问题：联系初中英语教师的专业发展，简述怎样理解教师的专业化。
问题：简述英语课程的基本任务。
问题：在下列的教学目标表述中，（）更能体现学生的“学”。A、To teach the structure “be going to”B、To listen to a dialogueC、Able to name different sports in English using pictures as cuesD、To learn the new vocabulary of sports by heart
