问题：学业改革评价的重点应放在哪里？
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问题：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心
问题：结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
问题：教师职业素养主要包括哪些方面的内容？
问题：教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
问题：新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
问题：师德的灵魂是（）。A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平
问题：教师的能力素养
问题：电子学习方式有什么优势？
问题：只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。
问题：（）评价是一种后测评价，具有事后检验的性质。A、量化评价方法B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
问题：理想路上的困惑：（）。
问题：师德修养以（）教育为核心。
问题：学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性
问题：教师职业理想的核心是（）。A、热爱社会主义祖国B、爱国主义C、忠诚人民的教育事业D、坚持和拥护共产党的领导
问题：教师职业纪律的作用。
问题：今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。A、以生为本B、以人为本C、以校为本D、以科学为本
问题：新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？
问题：三维教学目标由（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。
