问答题什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

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什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

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第1题：

什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?

正确答案：

第2题：

多动症儿童的主要行为特征有哪些?

答案：

解析：

[参考答案](1)活动过多。多动症儿童的多动与一般儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性的。(2)注意力不集中。不能专注于一种活动，做事经常有头无尾，丢三落四。(3)冲动行为。经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待。有时突然喊叫，袭击别人。

第3题：

多动症儿童行为有哪些特征?（）

A．活动过多

B．注意力不集中

C．冲动行为

D．交往困难

正确答案：ABC
交往困难属于学习困难综合症。

第4题：

国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。

A、儿童多动症评分量表
B、多动症诊断标准量表
C、康纳多动症评分量表
D、皮亚杰多动症评分量表

正确答案:C

第5题：

什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?

答案：

解析：

(1)多动症，即幼儿多动综合征，又名注意缺陷障碍，是一类以注意缺陷为突出表现，以多动为主要特征的幼儿行为问题。
(2)多动症的基本特征有：注意力持续时间短，活动量过大；会有性急或冲动行为，不能控制自己的行为；协调性差等。

第6题：

请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的

A．儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

B．儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

C．儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

D．儿童多动症的发病率女孩高于男孩

E．儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关

正确答案：C
试题难度：难
认知层次：解释+简单应用
解析：考查考生对小学生常见心理卫生问题的原因和症状表现的认知。在理解基础上运用这些知识，有助于提高学校心理卫生工作水平。儿童多动症又称“注意缺陷多动障碍”，是一组由非智力因素引起、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，伴学习困难和社会适应力低下的行为异常症候群。和以特殊学习技能(阅读、书写)获得困难为表现的“学习障碍”是不同概念。男孩发生率显著高于女孩。病因复杂，为遗传、脑损伤、不良家庭环境等多因素综合作用。干预需要家庭、学校、专业机构三方面共同努力，重点提供行为指导、行为治疗。

第7题：

以下关于幼儿多动症的说法错误的是（　　）。

A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动
C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素
D.儿童多动症的形成与先天遗传无关

答案：D

解析：

儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。

第8题：

下列不属于儿童多动症的基本特征的是

A、注意力缺陷

B、行为冲动

C、品行问题

D、智力障碍

E、活动过多

参考答案：D

第9题：

儿童多动症的护理诊断是什么？

正确答案: （1）社交孤立，不合群。
（2）对自己和他人有暴力行为的危险，思维过程改变，注意力分散。
（3）保持健康能力改变，缺乏健康行为。
（4）语言沟通障碍，难以用言语表达思想。

第10题：

简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。

正确答案:多动症儿童的基本特征包括：注意力集中困难，精力过剩，行为冲动，情绪不稳定，不良行为倾向和协调动作缺陷。多动症儿童的鉴别以行为鉴别为主要方法。

什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

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