问题:属于现代高校社会服务中的装备服务的有()。A、共享图书资料B、向社会开放实验室C、向社会开放电教中心D、委托培养
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问题:人文作为某类存在物而言时,以下说法正确的是()。A、泛指人事,与人以外的自然现象相区别B、是人本身C、是与人有关的种种现象D、以上全包含
问题:以下对社会思潮的影响的观点正确的是()A、社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔;B、社会思潮会影响社会稳定,造成动荡;C、社会思潮能促进思想进步,应大力宣传;D、应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导
问题:道德目的和道德手段间的关系认识正确的是()A、道德目的决定道德手段的表现形式;B、道德手段反映和反作用于道德目的;C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化;D、道德目的和道德手段间是相互对立的
问题:简析教师道德评价标准的相对性与绝对性
问题:人文素养的建立基础是()。A、较高的智力B、完善的道德C、一定的社会科学知识的拥有和内化D、丰富的社会实践
问题:联系当前的学术腐败谈高校科研的伦理冲突与学术规范。
问题:教师道德的一般功能主要包括()A、调节功能;B、教育功能;C、认识功能;D、激励功能
问题:教育是公共事业,既需要靠政府,又要靠社会,还要靠市场。
问题:教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则,为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。
问题:教师实现仁慈的主观条件
问题:简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范
问题:“华盛顿共识”的形成与推行,标志着哪种思潮成为国际垄断资本主义的经济范式和政治性纲领?()A、自由主义B、新自由主义C、人本主义D、实用主义
问题:现代高校教师所具有的独立人格,使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。
问题:什么是教师的对象性公正,表现在哪些方面(内容)?
问题:技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷()A、技术手段的目的化;B、技术目的的手段化;C、技术社会的自由丧失;D、技术异化的显现
问题:人才培养的成功,既需要教师个人的主观努力,也离不开教师集体力量的发挥。
问题:如何拓展师德建设途径()A、将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中;B、所有教师必须定期进行师德培训;C、使伦理评价贯穿于教育活动全过程;D、将教师道德水平作为教师考核、晋职的主要条件
问题:关于职业道德的特点中不正确的是()A、内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;B、形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性;C、价值取向上注重利益性;D、调适范围上具有特定的适用范围和对象
问题:热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面,两者是辩证统一的。