问题:在作文教学过程中,作文批改的方式包括()、学生批改、师生共同批改。
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问题:在作文教学过程中,写作教学可分为四个阶段:教师引导,学生定向;()、();教师批改,学生参与;交流评改,互相沟通。
问题:阅读感受力
问题:简要介绍《学记》。
问题:写作教学
问题:语文课程标准的性质和作用是什么?
问题:“教学论”的基本特点是理论性和()
问题:语文教学评价
问题:在作文教学过程中,记叙文的特点是过程性和真实性,所以首先要“看清楚”和“想清楚”,最后要“()”
问题:()是语文学习的主人。
问题:语文教学设计
问题:举例论述如何培养学生的阅读兴趣。
问题:《全日制义务教育语文课程标准》“教学建议”的第一条提出:“培养()、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这是贯穿课程标准口语交际教学始终的基本理念,也是口语交际教学目标的价值追求。
问题:清代吴楚材、吴调侯编的()作为文选教材成为“四书”、“五经”的补充读物。
问题:命题作文
问题:在作文批改中,属于思想内容、篇章结构、语言风格、写作态度等有关局部或全局性的问题,以()为主。
问题:语文课程现象
问题:在作文教学过程中,写话训练的基本形式是写(),有记叙型、()、()、议论型、抒情型等。
问题:写话训练
问题:论述语文教师职业道德的具体内容。