语文课程标准的性质和作用是什么?
第1题:
语文课程标准指出:语文教学应遵循学生()和(),选择教学策略。
身心发展;语文学习的规律
略
第2题:
2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。
工具性;人文性
略
第3题:
A.语文素质
B.语文素养
C.语文能力
D.语文知识和能力
第4题:
“语文”的基本性质是什么?采用“语文”作为课程名称的背景、时间和意义是什么?这项改革的主持人是谁?
第5题:
语文教学设计的性质和特点是什么?
第6题:
语文教学大纲和语文课程标准有何联系?
语文教学大纲对语文学科的性质、地位、教学目的、教学要求、教材内容、教学原则、教学方法等都有精要的规定,这些规定是国家对语文学科的统一规格与基本要求,具有一定的纲领性、法规性与权威性。因此,语文教学大纲被视作编制和使用语文教材的依据和总纲,组织中学语文教学的原则,评估中学语文教学的标准,语文教师施教的重要凭借,对语文教学的各个方面起着重要的指导和规范作用。
语文课程标准是规范课程的指令性文件,从整体上对语文课程总目标进行总体设计,规定语文课程性质及其在课程体系中的地位,规范和确定语文课程目标、内容范围、顺序,既是语文教师的工作指南,也是编写语文教材和评估、考试命题的依据。可见,语文课程标准与语文教学大纲在性质、内容、功能等方面都具有明显的继承关系。
略
第7题:
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。
第8题:
第9题:
2001年国家教育部颁布的《语文课程标准》中语文课程的目标是如何设计的,主要考评维度是什么
第10题:
《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?