语文课程现象
第1题：
语文课程现象表现为哪些方面或层面？
第2题：
A.语文课程教学的综合性。
B.语文教学方法的综合性。
C.语文课程内容的综合性。
D.语文课程目标的综合性。
E.语文课程资源的综合性。
第3题：
语文课程的____为其本身所固有，语文课程的育人功能据此获得，育人方式也由此决定。
第4题：
语文课程现象表现为三个方面：（）。
物质性的、活动性的、关系性的
略
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
A.语文课程的基础性，语文课程的实践应用。
B.语文课程的综合性，语文教学方法的综合性。
C.语文课程的交际性。
D.语文课程的工具性。
第7题：
A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。
B.社区语文课程资源的优选重构。
C.学校语文课程资源的优选重构。
D.家庭语文课程资源的优选重构。
第8题：
高中语文课程应遵循_____与____相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。
第9题：
根据功能，可将语文课程资源分为（）。
A校内语文课程资源和校外语文课程资源
B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D显性资源和隐性资源
第10题：
下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。
A语文课程标准
B语文课程评价
C语文课程实施
D语文教师与学生关系