问题:单选题合作是实现课堂管理促进功能的( )。A 必要条件B 辅助条件C 重要表现D 主要过程
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问题:问答题广义知识
问题:单选题按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是( )。A 记忆能力B 语言能力C 思维能力D 行走能力
问题:问答题具体运算阶段
问题:单选题下面能反映个人品德的行为是( )。A 他每天坚持把卧室打扫得干干净净B 他总是烟酒不离C 营业员不小心找错了钱,他主动退还D 他有病也不去看医生
问题:单选题由海德提出,并由维纳进行系统探讨的动机理论是( )。A 归因理论B 强化理论C 自我实现理论D 成就动机理论
问题:单选题巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在( )的基础上发展起来的。A 经典性条件反射B 操作性条件反射C 反射性需要D 探究反射
问题:问答题教育心理学的研究应遵循哪些基本原则?
问题:单选题教师在直观教学时,运用“变式”方法的主要目的是( )。A 激发兴趣B 引起注意C 丰富想象D 掌握概念
问题:问答题先行组织者
问题:问答题简要介绍知识应用的一般过程。
问题:单选题学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结是( )。A 连锁学习B 信号学习C 辨别学习D 概念学习
问题:单选题知道“三角形的内角和等于180°”,属于( )。A 策略性知识B 陈述性知识C 条件性知识D 程序性知识
问题:单选题班杜拉认为,学习者不一定亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,班杜拉称之为( )。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 观察强化
问题:单选题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。A 教室的布置B 教师的行为表现C 学生的学习方式D 学生座位的分配
问题:单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。A 自然观察法B 实验室实验法C 两难故事法D 对偶故事法
问题:问答题简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。
问题:单选题( )认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。A 皮亚杰B 艾里克森C 维果斯基D 班杜拉
问题:单选题根据弗洛伊德的个性发展理论,男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩,懂得有性别之分,对性别感到好奇的时期是( )。A 口唇期B 肛门期C 性器期D 潜伏期