问题:单选题弱智儿童的智商一般在( )以下。A 70B 90C 110D 140
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问题:单选题按反映活动的深度来划分,知识可分为( )。A 一般知识与特殊知识B 普通知识与专业知识C 感性知识和理性知识D 陈述性知识与程序性知识
问题:问答题教师应该具备哪些优良的个性品质?
问题:单选题技能形成的基本途径是( )。A 讲解B 观察C 示范D 练习
问题:问答题自我强化
问题:单选题个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为( )。A 品德B 态度C 意象D 个性
问题:单选题在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法是( )。A 精细加工策略B 复述策略C 组织策略D 计划策略
问题:单选题按照皮亚杰的认知发展理论,主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作( )。A 平衡B 顺应C 同化D 适应
问题:单选题下列描述中正确的是( )。A 教师与学生之间的影响是单向的B 教师面对的工作对象是学生,因此与其他教师产生联系的可能性非常小C 教师与学生家长具有合作的关系,共同努力追求良好的教育效果D 教师与学校管理者的关系是服从与被服从的关系
问题:单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。A 正迁移B 横向迁移C 负迁移D 纵向迁移
问题:单选题在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止,这是( )。A 正强化B 负强化C 惩罚D 恐惧性条件作用
问题:问答题教师在教学过程中应该如何使用学习策略?
问题:单选题爱国主义情感是( )。A 直觉的道德情感B 伦理的道德情感C 一种简单的初级的道德情感D 想象的道德情感
问题:问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。
问题:单选题斯金纳认为行为分为两类,分别是( )。A 学习行为和操作行为B 刺激行为和反应行为C 应答性行为和操作性行为D 操作行为和反应行为
问题:单选题在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )。A 内部的、稳定的、不可控制的B 外部的、稳定的、不可控制的C 内部的、不稳定的、可控制的D 外部的、不稳定的、可控制的
问题:单选题奥苏贝尔认为,课堂学习的主要形式是( )。A 发现学习B 接受学习C 含义学习D 机械学习
问题:问答题简述标准化测验的人员要求和测验要点的选择。