问题:问答题成败归因理论。
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问题:单选题练习一段时间后,出现即使再努力,进步也不明显的现象,这一现象是?()A 高原现象B 分散现象C 整合现象D 集中现象
问题:单选题衡量品德的一个最重要的标志是()。A 道德情感B 道德行为C 道德观念D 道德意志
问题:单选题如何使良好的行为越来越多()A 惩罚B 强化C 习惯
问题:单选题态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的()A 行为方式B 意向或意图C 行为习惯D 语言或行为
问题:单选题问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。A 明确问题与条件B 界定目标与表征问题C 寻找可能的解决策略D 预期结果与实施
问题:问答题简述标准化成就测验的优越性。
问题:填空题人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,这种行为模式由一些不成熟的不适当的()或问题解决方式所构成。
问题:填空题上课开始时,教师明确告诉学生学习目标,将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息,对所教内容()。
问题:单选题操作技能的形成阶段是()A 操作的定向操作的模仿操作的整合B 操作的模仿操作的整合操作的熟练C 操作的定向操作的模仿操作的整合操作的熟练D 操作的定向操作的反馈操作的整合操作的熟练
问题:问答题简述态度的结构。
问题:单选题影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。A 家庭教养方式B 道德认知C 社会风气D 同伴群体
问题:单选题课程的组成部分是()A 课程计划学科课程标准B 学科课程标准和教材C 课程计划学科课程标准和教材D 课程计划学科课程标准和教学参考用书
问题:问答题影响问题解决的主要因素。
问题:单选题智力三维结构论认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统,是一个包括内容、操作和成果的三维结构。这一理论的提出者是()A 吉尔福特B 卡特尔C 斯皮尔曼D 加德纳
问题:单选题作为记忆系统的开始阶段,也叫感觉登记,是指()A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 识记
问题:单选题长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()A 兴趣形成B 自发复习C 过度学习D 疲劳和厌烦
问题:单选题学习了“虾”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲虫”、“蚱蜢”等之后,形成“节肢动物”的概念,这属于()A 下位学习B 上位学习C 并列结合学习D 类属学习
问题:单选题盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是()A 促进B 理解别人C 了解自己D 与别人的关系
问题:单选题班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()A 也全都有问题行为B 没有问题行为C 只有问题行为萌芽D 也有问题行为