问题：学前儿童家庭教育以（）教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育
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问题：社会必须保障儿童的生存权，保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》的（）A、无歧视原则B、儿童利益优先原则C、保障儿童生存、生命和发展的原则D、尊重儿童观点和意见的原则
问题：家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育的（）原则。A、科学性B、理智性C、指导性D、渐进性
问题：环境熏陶法
问题：心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是（）A、生长环境B、生理成熟C、教育因素D、心理成熟
问题：学前儿童进行创造性学习的基础是（）。A、自主性与兴趣B、自主性与好奇心C、兴趣和好奇心D、好奇心与独立性
问题：设计家园（所）合作活动应该遵循哪些原则？
问题：现状研究属于一种（）A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结
问题：2-3岁儿童的家庭教育要点包括（）A、培养儿童生活自理能力和良好的习惯B、培养儿童的优良个性C、正确对待儿童的“逆反期”D、培养儿童求知探索的精神
问题：目前，我国独生子家庭教育较多的属于娇惯型和（）
问题：性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为（）A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动”型D、“水平的亲和”型
问题：对家庭功能有决定性影响的因素是（）A、社会制度B、传统习俗和伦理道德C、社会生产力发展水平D、法律
问题：评价儿童发展的能力对教育行为的影响。
问题：学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？
问题：学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A、情景测验法B、投射测验法C、移情测验法D、自然测验法
问题：美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究（）的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A、年长一代对年轻一代B、年轻一代对年长一代C、年轻一代对年轻一代D、年长一代对年长一代
问题：发展研究属于一种（）A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结
问题：学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、（）和社会大背景等四个要素构成。A、学校环境B、三种环境C、两种环境D、家庭环境
问题：家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性
问题：简述学前儿童创造力的特点。
