问题:2-3岁儿童的家庭教育要点包括()A、培养儿童生活自理能力和良好的习惯B、培养儿童的优良个性C、正确对待儿童的“逆反期”D、培养儿童求知探索的精神
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问题:对家庭功能有决定性影响的因素是()A、社会制度B、传统习俗和伦理道德C、社会生产力发展水平D、法律
问题:看图说话、创编故事都属于想象活动。
问题:学前儿童家庭教育课题研究内容日趋多样,科学性日益加强。
问题:学前教育机构与家庭合作活动应遵循的原则有()。A、平等性、整体性、针对性、求实性、娱乐性B、平等性、整体性、针对性、全面性、求实性C、平等性、针对性、自主性、全面性、娱乐性D、针对性、整体性、求实性、娱乐性、全面性
问题:学前儿童进行创造性学习的基础是()。A、自主性与兴趣B、自主性与好奇心C、兴趣和好奇心D、好奇心与独立性
问题:学前儿童家长如何提高理解孩子的能力?
问题:学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时,不仅要考虑孩子的(),而且还要考虑孩子的()A、年龄特征B、心理特征C、个性特征D、性别特征
问题:家庭教育中,家长要用正确的价值观对儿童施加影响,体现了学前儿童家庭教育的()原则。A、科学性B、理智性C、指导性D、渐进性
问题:学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观察、记录与分析的一种方法,称为()A、情景测验法B、投射测验法C、移情测验法D、自然测验法
问题:观察孩子的能力是家长教育能力结构中的首要因素。
问题:家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性
问题:学前儿童家庭教育以()教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育
问题:简述推可思民主的儿童训练策略。
问题:简述影响家庭关系的因素分析。
问题:要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的“或”某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的()A、现状研究B、相关研究C、因果关系的比较研究D、发展研究
问题:简述学前儿童家庭教育的理智性原则的内涵及其运用时的注意事项。
问题:()方法见效慢、费时多,对孩子有渗透作用。A、体验法B、想象法C、谈话法D、风暴法
问题:美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A、年长一代对年轻一代B、年轻一代对年长一代C、年轻一代对年轻一代D、年长一代对年长一代
问题:现状研究属于一种()A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结