问题:对孩子的不当行为,父母可以采用批评的方法来加以纠正,批评时应该()。A、不当着别人的面批评,同时不把话说得太过,留有余地B、尽量严厉一点,让孩子感到有震摄力C、(如果孩子欺负了别的小朋友)不论什么原因,都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子,以示公允D、在饭前或睡前进行,让孩子吃不好睡不好,增强批评的效果
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问题:同情心是孩子一项基础性的情感技能,是孩子道德发展重要的动力机制。
问题:学前儿童健康教育
问题:给孩子发展提供物质前提的是()。A、环境B、遗传C、教育D、主观能动性
问题:简述学前儿童家庭教育的理智性原则的内涵及其运用时的注意事项。
问题:简述影响孕妇情绪的原因。
问题:简述推可思民主的儿童训练策略。
问题:简述农村家庭教育改革的重点。
问题:说理教育的方式有两种,包括()和()。
问题:实验法的局限性是什么?
问题:家庭环境
问题:心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是()A、生长环境B、生理成熟C、教育因素D、心理成熟
问题:幼儿各年龄段的发展特点及家教特点是什么?
问题:对儿童进行性教育的关键时期这一阶段内,认识到()是孩子认识世界的重中之重。
问题:教育方法为原则的赞许肯定,或以慈爱的方式出现的限制的教育方式是()
问题:上了年纪的老人喜欢与天真活泼的孙辈相伴,享受儿孙满堂的天伦之乐,因而参与学前儿童的家庭教育,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的()心理体现。A、慈幼B、返童C、享福D、补偿
问题:社会风气对家庭教育会产生什么样的影响?
问题:施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为()A、既接受又限制B、既拒绝又限制C、既允许又拒绝D、既允许又接受
问题:家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的()。A、目的B、任务C、原则D、内容