问题:1978年召开的(),成为我国高等教育事业拨乱反正、逐步恢复和发展的重要标志之一。A、全国第二次高等教育工作会议B、全国科学大会C、全国教育工作会议D、全国第三次高等教育工作会议
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问题:加强校园文化建设的重要意义是()。A、是培养社会主义事业建设者和接班人的需要B、是全面推进素质教育,培养高层次人才的需要C、是提高德育工作实效性的需要D、是加强社会主义精神文明建设的需要
问题:宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外,主要包括()。A、科类结构B、形式结构C、地区结构D、管理结构
问题:高等教育学科发展的历史来看,专业划分的依据有越来越向职业分类标准靠拢的趋势。
问题:通过专业课程的学习,学生能够掌握()。A、基础知识和技能B、一般知识和技能C、特殊知识与技能D、专业的知识和技能
问题:我国传统高等教育的弊端是()。A、条块分割的领导体制B、国有化的办学体制C、高度集权的管理体制D、多元投资体制
问题:具有广泛而扎实的知识基础和一定的技能是()的基本特征。A、科研型人才B、技术型人才C、管理型人才D、复合型人才
问题:根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为()。A、文字稿本B、分镜头稿本C、后期制作D、前期制作
问题:现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时,又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。
问题:设计指标体系时要遵循的原则是()。A、与目标一致性原则B、完备性原则C、可接受性原则D、指标的相互独立性原则
问题:()的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态,而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力,以此作为建立良好学习状态的基础。A、先行组织者B、非指导性教学C、合作教育学D、暗示教学
问题:校园制度文化建设包括()。A、体育卫生制度B、行政工作制度C、教学工作制度D、后勤管理制度
问题:下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是()。A、重视学风建设,在教学中培养审美能力B、开展审美讨论,提高审美层次C、引导大学生在各种社会活动中感受美D、适当开设课程,引导审美情趣
问题:当代大学生的合作观念主要包括哪些方面的内容()。A、明确义利,知道进退B、有助人为乐、与人为善的精神C、有识大体、顾大局的心胸D、懂得合作能干大事的道理
问题:对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。A、社会情境B、学校情境C、家庭情境D、自然情境
问题:大学生的科研素质至少应包括()。A、高尚的学术道德B、强烈的求知欲和坚强的意志C、经营能力D、扎实的科研基础
问题:愉快而不紧张,无杂念干扰,服从权威般地无对抗性地接受内容是()模式要使学生达到的状态。A、先行组织者B、非指导性教学C、合作教育学D、暗示教学
问题:专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。
问题:从大学生发展评估的角度来看,道德的内容除了包括道德认识、道德情感外,还包括()。A、道德水平B、道德意志C、道德行为D、道德状态
问题:纵观近百年世界各国本科教育教学制度的模式主要有()。A、学分制B、学年制C、学年学分制D、学分学年制