让学生参与获取信息的实际工作，可以培养学生在获得信息方面的（）。
第1题：
第2题：
第3题：
A培养学生健康的情感
B提高学生的书面表达能力
C发展学生的思维能力
D巩固学生的获得知识能力
第4题：
学习归纳画技法可以培养敏锐的（），变客观观察为主观观察，建立丰富的想象力。
第5题：
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
第6题：
第7题：
与其他培训形式相比，小组学习有下列突出的优点：（）
A可以达到较高的认知目标
B可以培养创造思维能力
C学员之间的信息交流得到加强
D可以培养学员多方面的能力
第8题：
第9题：
美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了哪些变化（）。
第10题：
自学能力是学生独立地通过各种渠道获取间接知识和直接知识的能力，主要包括（）