问题:在教学中教师要依次完成的九大教学事项是什么?
查看答案
问题:积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
问题:教育是对有差异的学生提供相同的教育。
问题:影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()A、学习成绩与成就动机是呈正相关B、教师的言行影响学生成就动机的强弱C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D、出生次序影响成就动机的强弱
问题:高成就需求者不具备下列哪个特点()A、喜欢设立具有适度挑战性的目标B、在选择目标时会回避过分的难度C、喜欢多少能立即给予反馈的任务D、喜欢自己掌控学习过程
问题:下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的()A、提问可以创设问题情境,吸引学生参与教学B、问题可以激化认知矛盾,启发学生积极思维C、通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况D、经常提一些较难的问题,可以使同学们感到自己的无知,从而提升教师的权威性
问题:自我效能感理论传统的期望理论只分析了哪种期望?()A、结果期望B、效能期望C、成就期望D、权利期望
问题:盼望的目标达到和需要得到满足之后,继之而来的紧张性解除时的情绪状态叫做()A、缓解B、成就感C、快乐D、激情
问题:下列哪项不是“同动同静”复式教学模式的要求()A、要求相邻年级编班,同科搭配B、要求频繁使用教学用具C、要求各年级按照传统“排排坐”的形式组织课堂活动
问题:一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的情绪状态叫做()A、心境B、激情C、恐惧D、应激
问题:人的智力分布呈()A、直线型分布B、倒U型分布C、曲线型分布D、正态型分布
问题:对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用()的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
问题:我国新型师生关系的特点是()A、师教生学尊师重教互助合作B、尊师重教互助合作传道授业C、热爱学生团结互助和谐发展D、尊师爱生民主平等教学相长
问题:教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的()相互作用的活动方式。
问题:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近
问题:如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、()和并列结合学习。
问题:科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法
问题:关于匹配题,下面哪项说法是正确的()A、包括题干和备选项两个部分B、用于测量那些有复杂联系的事实信息C、前提项和反应项的数目不应相等D、每列最佳的项目数是3~5个
问题:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑
问题:加涅的九大九大教学事件不包括()A、引起注意B、提供学习指导C、提供消极反馈D、促进保持和迁移