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引起注意的方法不包括（）A、提一些学生感兴趣、明显矛盾、不合逻辑或与现实明显不一致的问题B、创设能引起认知冲突的、和已有观念有明显矛盾的任务情境C、给学生呈现富有打挑战性的任务D、避免采用图表、图片、模型和电影等视觉刺激分散学生的注意力

题目

引起注意的方法不包括（）

  • A、提一些学生感兴趣、明显矛盾、不合逻辑或与现实明显不一致的问题
  • B、创设能引起认知冲突的、和已有观念有明显矛盾的任务情境
  • C、给学生呈现富有打挑战性的任务
  • D、避免采用图表、图片、模型和电影等视觉刺激分散学生的注意力
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第1题：

创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法。创设问题情境的原则是()。

A、问题要小而具体

B、问题要新颖有趣

C、要有适当的难度

D、要富有启发性


正确答案：ABCD

第2题：

学习“化学研究些什么”知识时．教师展示拉瓦锡的有关实验图片．我国化学家在世界上首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法?（　　）

A.利用实验
B.设置化学问题
C.利用化学史和科技成果
D.利用学生的认知冲突

答案：C
解析：
【知识点】创设化学学习情境
【解析】该教师通过展示拉瓦锡有关实验和合成蛋白质的图片，让学生感受到化学家的研究成果，是利用化学史和科技成果创设学习情境。故本题选C。

第3题：

激发和维持内在动机的措施包括()。

A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。

C、培养学习兴趣。

D、利用原有兴趣、动机的迁移。


参考答案：A,B,C,D

第4题：

小学生心理健康问题产生的原因有（）

  • A、学习、升学竞争引起的过度焦虑
  • B、人际交往中的心理矛盾与冲突
  • C、个性发展不完善导致的心理问题
  • D、与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突

正确答案:A,B,C,D

第5题：

课堂教学要紧密联系学生的(　　)，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境

A.生活环境
B.社会环境
C.实际问题
D.现实问题

答案：A
解析：
【解析】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。

第6题：

激发与维持内 在动机的措施( )。

A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

C、培养学习兴趣

D、利用原有兴趣、动机的迁移


正确答案：ABCD

第7题：

德育过程的基本矛盾是（ ）

A.学生道德认知的深与浅的矛盾
B.学生道德认知的正确与错误的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
D.德育内容与德育方法的矛盾

答案：C
解析：
【考情点拨】本题考查德育过程的基本矛盾。
【应试指导】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

第8题：

语文教师导入技能应该()

A、总结所学知识

B、引起学生的注意

C、设置问题情境

D、引起学生的认知需要

E、激发学习兴趣


参考答案：B,C,D,E

第9题：

以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是（）。

  • A、使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容
  • B、设置能够让学生参与其中的游戏或活动
  • C、在授课之前设置探究问题
  • D、讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实

正确答案:A,B,C,D

第10题：

下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的（）

  • A、提问可以创设问题情境，吸引学生参与教学
  • B、问题可以激化认知矛盾，启发学生积极思维
  • C、通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况
  • D、经常提一些较难的问题，可以使同学们感到自己的无知，从而提升教师的权威性

正确答案:D

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