问题:习性学家洛伦茨通过鸟类的印刻现象,认为在某一特定阶段中,儿童身上也存在着对某一种经验特别敏感的现象,这种现象称为:()A、依恋B、学习倾向C、关键期D、进化
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问题:在儿童发展的感知一运动阶段,儿童已经具有的结构是()A、认知结构B、语言结构C、平移群D、位移群
问题:论述皮亚杰理论中认知发展阶段特征的性质。
问题:蕾蕾是个活泼好动的孩子,喜欢看动画片《西游记》,但她常常不按老师的安排做事。她的评比栏上没有一颗星星。这天,李老师上课的內容是童谣《西游记》,蕾蕾听得特别认真,边学童谣边做里边角色的动作。当老师邀请小朋友来表演这首童谣时,蕾蕾立即跑向老师:“我来,我来!”老师示意大家坐端正,说:“谁坐好了就请谁来。”蕾蕾立马坐正举手,她的身子有些前倾,手举得比别人都高,眼神急切。她获得了老师的允许,表演得很生动。 老师当即表扬她:“今天蕾蕾小朋友学得可认真啦,她的表演很生动,还学会了举手示意,真棒!我要奖励她一颗学习之星,大家为她鼓鼓掌!”蕾蕾从老师手中接过星星,小心地贴在评比栏上自己的名字后面。这是她第一次得到“学习之星”。一直到该活动结束,她都积极地参与表演,并遵守了规则。 结合上面的材料,分析教师如何运用强化物塑造儿童的良好行为。
问题:在格塞尔看来,成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的?()A、突然转变B、阶段连续C、逐渐过渡D、线性连续
问题:人是非常复杂的研究对象,下列不属于格塞尔确定的四个诊断范围的是()A、动作能B、精神能C、语言能D、应物能
问题:停滞
问题:维果茨基认为,高级心理机能所使用的工具是:()A、语言B、动作C、中介D、交流
问题:简述霍妮基本焦虑理论中防御策略的种类。
问题:习性学强调研究方法的科学化,提倡在自然环境中观察研究对象的行为,因此儿童发展心理学应该全盘接受此类方法。
问题:弗洛伊德认为本我实行的原则是()A、节约原则B、经济原则C、快乐原则D、压抑原则
问题:霍妮理论中的“离众”,指的是患者总是与他人怎样?()A、保持距离B、不交往C、不理睬D、不加入活动
问题:鲍尔毕将婴幼儿的行为分为四个系统,分别为警觉-恐惧系统、探索行为系统、指向他人的交往行为系统和()A、固定反应行为系统B、目标矫正系统C、刺激-反应行为系统D、依恋行为系统
问题:斯金纳认为改变行为的关键是:()A、改变习惯B、改变强化C、改变刺激D、改变环境
问题:把当前的动作、经验资料或知识纳入到已有的整体结构之中的心理过程是()A、同化B、顺化C、适应D、平衡
问题:本我得以与外界接触的唯一心灵之路是() A、人格B、自我C、超我D、梦境
问题:环境决定论
问题:吃不到葡萄就说葡萄酸,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于:()A、盲点作用B、合理化作用C、自以为是D、犬儒主义