问题：小班绘画活动情感目标是用绘画表达自己的想法和感觉。
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问题：论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
问题：手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
问题：在日常教学中如何利用色彩的基本特点？
问题：命题画的三个基本条件是什么？
问题：对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？
问题：我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
问题：美国美术教育家（）对一百万张儿童画进行研究，并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。A、弗洛伊德B、华生C、凯洛格D、齐赛克
问题：4岁～5岁儿童手工教学活动的目标？
问题：学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
问题：学前儿童美术教育的具体目标是什么？
问题：美术是人类用于获得想象形式、美化环境的基本方法。
问题：瓦伦汀认为8-9岁儿童在欣赏图画时显然缺乏一种整体感。
问题：学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
问题：废旧材料（和果蔬）制作
问题：里德生平著作等身，最重要的著作是（）。
问题：罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A、性格成长B、感情成长C、心理成长
问题：美术的本质不包括（）A、认识本质B、生活本质C、社会本质D、审美本质
问题：从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（）的画线活动。A、有意识B、表达思想C、没有表现意图
问题：（）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响
