问题:问答题简述操作技能形成的阶段。
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问题:单选题《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。A 教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B 教育是发展科学的一个重要手段C 教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济D 教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
问题:单选题某老师为促进教学,带领学生去看小型展览会。他运用的教学方法是()。A 演示法B 练习法C 实验法D 参观法
问题:单选题一年级到二年级的小学生,往往会接纳其他人对自己的评价,这是因为()。A 其自我评价能力还很低B 其自我评价的发展处在平衡阶段C 其自我评价的发展不等速D 其自我评价的发展处在上升阶段
问题:问答题教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。
问题:问答题简述学生心理发展的四个基本特征。
问题:单选题在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。A 坚持人文教育为主B 坚持科学教育为主C 坚持人文教育与科学教育的携手并进D 要看情况而定
问题:问答题简述情绪ABC理论的基本观点。
问题:单选题下列关于对中学生抑郁症患者矫正的描述不正确的是()。A 可服用抗抑郁药物来缓解症状B 给当事人以情感支持和鼓励C 鼓励学生积极行动起来,从活动中体验到成功与人际交往的乐趣D 不用改变其认知,只需要服用抗抑郁药物就能治愈
问题:单选题阅读、心算技能属于( )。A 动作技能 B 智力技能C 阅读技能 D 思维技能
问题:问答题简述心理辅导中常用的行为改变方法。
问题:问答题教学模式即教学方法。
问题:单选题苏格拉底法又称为( )。A 问答法B 发现法C 讲授法D 雄辩术
问题:问答题某位教师教《就义诗》时,课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时,把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来,教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办呢?这时教师神态自若地问:“同学们,你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说,教室里安静了下来。她接着说:“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’;‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时,教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说:“当然,意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错,是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看,认真读,就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗?”同学们听了鼓起掌来。这时,那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。试结合教师职业素养的理论,评析这位教师教学艺术的高明之处。
问题:单选题教学工作的中心环节是()A 上课B 备课C 课堂练习D 学业成绩的检查与评定
问题:问答题四、材料分析题1.某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座,并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学.根据学生的选择,学校将4~5个班级的学生作为一个班级,分成ABC层,几个班同时开展同一科目的教学活动,其余教育教学活动则在原行政班进行.各学习层次和教学班级动态组合,一个学期微调一两次.请用有关课程理论对该校的做法进行评析.
问题:单选题“活到老,学到老”是现代教育( )特点的要求。A 大众性B 公平性C 终身性D 未来性
问题:单选题狂喜、恐惧的情绪状态属于()。A 心境B 激情C 应激D 焦虑
问题:单选题研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在这一基础上进行分析综合,得出科学结论,以指导教育实践的方法属于()。A 观察法B 实验法C 调查法D 历史法
问题:单选题全身松驰法由( )在20世纪20年代首创。A 沃尔朴B 福勒C 雅各布松D 奥苏贝尔