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德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

题目
判断题
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
A

对

B

错

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第1题：

单选题
“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（）。
A

定势现象

B

迁移现象

C

记忆现象

D

创造性


正确答案： B
解析： 学习迁移是一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象，“闻一知十”“触类旁通”就是典型的迁移现象。本题正确答案为B。

第2题：

单选题
林黛玉式的"见花落泪""对月伤怀"的情绪状态属于（）。
A

心境

B

激情

C

应激

D

挫折


正确答案： A
解析： 林黛玉的"见花落泪""对月伤怀"属于她自身的首要特质，是她的主导人格特点，是一种持久的情绪状态，所以选A。

第3题：

单选题
"砖能做什么"属于（）发散思维。
A

用途扩散

B

结构扩散

C

方法扩散

D

形态扩散


正确答案： A
解析： 用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

第4题：

单选题
把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。
A

课程任务

B

课程制定者

C

课程实施的要求

D

课程管理层次


正确答案： B
解析： 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。根据课程的任务不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据课程内容的组织方式来划分，可分为分科课程和综合课程。根据课程计划中对课程设置的要求来划分，可分为必修课程和选修课程。根据课程的制定者来划分可分为国家课程、地方课程和学校课程。

第5题：

单选题
学生学会写“石”字，有助于学会写“磊”字。这种迁移属于（）。
A

具体迁移

B

一般迁移

C

垂直迁移

D

顺应性迁移


正确答案： A
解析：

第6题：

单选题
在德育过程中，有的学生因为对行为规范不理解，认识不到位，常常出现“言行不一”的情况。对此，教师应从（）着手展开德育工作。
A

道德认识

B

道德行为

C

道德情感

D

道德意志


正确答案： B
解析：

第7题：

单选题
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A

充分地传授知识

B

尊重学生人格，关注个体差异

C

培养学生正确的学习态度

D

让学生自主地选择课程


正确答案： C
解析：

第8题：

单选题
人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　　）。
A

选择性

B

整体性

C

理解性

D

恒常性


正确答案： C
解析：
题干表述的是知觉的理解性。人在知觉过程中并不单单是对新事物的照相式的反映，而是在过去经验参与下对新事物加以理解。知觉的理解性，表现在运用已有经验把当前的知觉对象纳入已知的相应的一类事物的系统之中，知道它是什么。

第9题：

单选题
心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）。
A

认知能力发展正常

B

意志健康

C

人际关系和谐

D

情绪健康


正确答案： B
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）
A

独特性

B

稳定性

C

统合性

D

复杂性


正确答案： C
解析： 人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的．这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。

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