问题:单选题关于原始社会德育特点的叙述,错误的是()。A 内容极其简单B 方式和劳动、生活相结合C 平等的D 具有鲜明的阶级性
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问题:问答题简述自我效能感及其功能。
问题:单选题在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来,这属于梦的工作规律中的()。A 凝缩B 变形C 投射D 移置
问题:判断题人格就即个性心理特征。A 对B 错
问题:单选题教师角色态度动态发展的关键因素是()。A 学生的表现、要求和反馈B 领导批评C 家长意见D 社会舆论
问题:单选题教育区别于其他社会领域的根本特征是( )。A 有目的地培养人B 有专职教师C 有专门的教学场所D 有特定的教学对象
问题:单选题教育与教学的关系是( )。A 部分与整体 B 后者包括前者C 整体与部分 D 前者包括后者
问题:单选题教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育,并有目的地组织学生开展道德实践活动,这符合中学德育()的原则。A 言行一致B 正面说服教育、积极引导C 严格要求与尊重信任相结合D 通过集体进行教育
问题:单选题班主任赵老师经常运用表扬.鼓励.批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于()。A 说服教育法B 榜样示范法C 情感陶冶法D 品德评价法
问题:单选题某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是()。A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚
问题:单选题教师职业开始出现始于( )。A 原始社会末期B 奴隶社会初期C 封建社会初期D 资本主义社会初期
问题:填空题询问有两种方式,一种是开放式询问,一种是()。
问题:单选题中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。A 适应B 动机C 信号D 组织
问题:单选题弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是()A 3岁至5岁或6岁B 18个月到3岁C 6岁持续到12岁D 出生持续到大约18个月
问题:问答题某中学初二(3)班是全校有名的乱班,上课纪律混乱,打架成风。班上有一名“在野学生领袖”,喜好《水浒》人物打抱不平,常常“为朋友两肋插刀”。打架时,只要他一挥手,其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头,班干部显得软弱无力,全班同学的学习成绩逐步下降。 问题: (1)如何将乱班教育转化为优良的班集体? (2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
问题:问答题惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。
问题:单选题学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。A 学习动机B 学习策略C 学习理念D 学习目标
问题:单选题教育学生必须了解学生的年龄特征,要求教师的知识结构应有( )。A 系统的马列主义理论修养B 精深的专业知识C 广博的文化基础知识D 必备的教育科学知识
问题:问答题材料: 初二年级(1)班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同学背后推一把,有时甚至追着同学打。作为班主任,你请来了张亮的父亲说明情况,不料,张亮的父亲对张亮的做法不以为然,说他的孩子还小,长大了就好了。张亮的父亲转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己,以免受别人欺负。 问题: (1)请结合所学知识分析上述材料。(8分) (2)作为班主任,请设计张亮问题的解决方案。(10分)
问题:单选题提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是()。A 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫