问题:幼儿园集体音乐教育的评价原则有()、()和建设性原则。
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问题:歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演,这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。
问题:幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。
问题:系列歌唱教学方案设计的主要目的是()A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展
问题:从评价者的角度出发,可以把评价分为()。A、书面评价和口头评价B、全面评价和重点评价C、自我评价和同行评价D、独立评价和连续评价
问题:歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情,更是特指歌声所传达出的感情,即()表情。
问题:轮唱
问题:认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()A、巫术起源说B、游戏起源说C、模仿起源说D、情感表达说
问题:将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()A、活动目的B、音乐实践类型C、活动内容D、音乐表现方式
问题:身体节奏动作组合
问题:美国()音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式,为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。
问题:认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫
问题:先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()A、比较单纯的律动摹仿动作B、比较简单的集体舞蹈C、动作结构比较复杂的韵律动作D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作
问题:集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和()A、人际交流合作B、掌握基本舞步C、感受音乐节奏D、体验舞蹈风格
问题:音乐教育能促进儿童身体、语言、认识、情感、个性和()等方面的发展。
问题:幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是()、()和建设性原则。
问题:独立片段评价
问题:对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说,较适合的导入方法是()A、总谱创编导入法B、音乐欣赏导入法C、故事导入法D、韵律活动导入法