问题：语文课程现象
查看答案
问题：在作文教学过程中，作文批改的方式包括（）、学生批改、师生共同批改。
问题：你对语文的“工具性”是怎样理解的？
问题：《千字文》讲了些生活常识，《三字经》讲了些伦理道德，（）只是押韵并无文理，但它们符儿童识字规律，所以广为流传。
问题：语文课程与教学实践
问题：简述确定语文教学目标的依据。
问题：选材
问题：在作文教学过程中，记叙文的特点是过程性和真实性，所以首先要“看清楚”和“想清楚”，最后要“（）”
问题：在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
问题：（）是语文学习的主人。
问题：语文教学设计
问题：如何培养学生语文学习的良好习惯？
问题：举例论述如何培养学生的阅读兴趣。
问题：论述语文教师职业道德的具体内容。
问题：新的语文课程目标体系中，强化了（）这一重要维度。
问题：供材料作文
问题：1923年北洋军阀政府颁布了（）是我国具有体现各学科教育思想的指导性文件的开始。
问题：在作文批改中，属于思想内容、篇章结构、语言风格、写作态度等有关局部或全局性的问题，以（）为主。
问题：写话训练
问题：清代吴楚材、吴调侯编的（）作为文选教材成为“四书”、“五经”的补充读物。
