问题:特质论与类型论的各自特点及一致性是什么?
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问题:以下不属于社会学习理论的强化的是()A、外在强化B、标准强化C、反应强化D、替代强化E、自我强化
问题:动机建立在()的基础上。A、需要B、个性C、诱因D、理想
问题:在修订的斯坦福-比纳量表,把比率智商改为离差智商的是()年量表。
问题:“单元间稳定关系组织的个体差异”是CAPS理论中的一个假设。()
问题:根据理想的内容可以分为两大类:()和()
问题:下列各组中通过测量气质的多种特质来了解个体气质特性的测验有()A、斯特里劳气质调查表B、内向-外向测验C、陈会昌的气质调查表D、吉尔福特-齐墨尔曼气质调查表
问题:()如果活动受到限制,成人的性格倾向于依赖、悲观、被动、猜疑和退缩等消极特征。A、口唇期B、肛门期C、生殖期D、性器期
问题:以下提出了需要理论的心理学家是()A、勒温B、莫瑞C、桑代克D、弗洛伊德E、艾宾浩斯
问题:形成自主或羞怯的个性品质时期是()A、婴儿期B、幼儿前期C、幼儿后期D、学龄期
问题:一个人对他所从事行为的目标实现可能性大小的估计是指()A、价值B、定势C、期待D、认知
问题:激发和促进活动的外部刺激或情境都是()A、需要B、定势C、诱因D、刺激
问题:性格结构的动力特征表现在()A、性格的稳定性B、性格的持久性C、性格的可塑性D、各种性格特征之间的内在联系性E、各种性格特征在不同场合有不同结合
问题:积木图案测验主要测量人的空间定向能力。()
问题:我们应该培养儿童兴趣的哪些品质?
问题:班杜拉提出的观察学习包括四个阶段:注意过程、()过程、动作再现过程、强化和动机过程。A、刺激B、反应C、保持D、操作
问题:根据动机在需要的基础上产生这一原则,可以把动机分为()A、外加动机B、生理性动机C、内在动机D、习得的社会性动机E、过程性动机
问题:激励、支持人们行为的那些自己深信无疑的正确观点和准则称为()A、世界观B、理想C、动机D、信念
问题:自我调节系统的核心是()A、自我监督B、自我意识C、自我命令D、自我控制
问题:下列各组中属于操作能力的是()A、概括能力B、理解能力C、组织管理能力D、运动能力