问题：结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。
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问题：试说明现代教育思想的结构。
问题：“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
问题：关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（）。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承
问题：简述科学素养的成长规律。
问题：马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段
问题：1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学制。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《京师大学堂章程》D、《蒙学堂章程》
问题：关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成
问题：问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。
问题：心理治疗就是要找心理咨询师进行调解。
问题：（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
问题：（）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。A、课堂教育B、闲暇教育C、休闲教育D、野外教育
问题：科学是什么？
问题：（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 A、科学方法与能力B、科学知识与技能C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
问题：新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。
问题：建构主义的基本概念是什么？
问题：学校文化
问题：公民权高于主权，主权高于人权。
问题：“科学探究的内容标准框图”不包括（）。A、提出问题B、制定计划C、表达与交流D、大胆想象
问题：对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。
