自带答案舞弊的检讨书条据书信

司法考试怎么复习,要那些资料?

我想问一下,司法考试要怎么复习,都需要那些复习资料?


关于复习方法一、轻轻重重。司法考试各科分值分配是不同的,所以大家切忌平均用力,我是学刑法的,我认为得刑法者得天下,04年刑法共占85分,所以大家一定要在刑法上多下些功夫,合同法是民法之王,法条尤其是分则再怎么看也不为过,刑法、民法和三大诉讼法,这几个分值大户,只要该拿的分都拿了,不会的再蒙对一半,基本上过关就没问题了。反过来,像海商法,几百条你就是全背下来也不过是2、3分,商法、经济法很多内容看看重点法条就够了。当然,具体到每个人身上情况可能不一样,有的人是检察院的,说刑诉我根本不用看,这就要根据自身情况进行有针对性地适当调整。二、要掌握看书的方法。不要盲目的瞎看,我们这么厚的辅导教材,要知道怎么把它看薄,我的看法是,每看一遍教材都是一遍过滤得过程,一遍筛选的过程,看第一遍的时候,你可以不留死角的全面看,因为这时候我们还不知道哪些知识点重要,哪些不重要,看到第二遍的时候,你就会有了一些感觉,直觉告诉你书上的很多东西不会考到,就要做出标记,把它们剔除掉,那么这种直觉怎么获得呢,有人可能说我就是没有这种感觉,看几遍都发觉不出书上哪些东西不重要,都觉得可能考察到,这种感觉是很危险的,舍得舍得,只有进行必要的舍弃,才会有更多的收获,大纲要求这么多东西,是挑战我们大脑极限的,我们不可能全都掌握,即使你放跑了一些考点,也没有关系,求全责备,一个知识点都不想放弃,最后掌握的效果往往不好。等到第三遍看书的时候,因为有了前两遍的基础,就会省事很多,速度也会加快,这时建议大家适当作一些读书笔记,把一些重要东西整理出来,浓缩的都是精华,在考前几天再看一遍自己整理出来的东西,提纲挈领,等于又大致的串了一遍教材,注意一定是要自己整理,没经过自己大脑加工,是不会有感觉的。三、重视法条。除第一卷法理、法史、三国法没有相关法条,其他科目基本都有相应的法条,但这些科目对法条学习的要求并不一样,民法、刑法两大实体法要教材与法条并重,相互结合,仅仅掌握法条还不够,三大诉讼法要侧重法条,教材内容可以帮助大家理清法条之间的逻辑关系,更好的理解法条,而且诉讼法的基本法和司法解释基本上要全面掌握,商法、经济法可以进行重点法条掌握。看法条也是要讲究方法的。不能每次都从头到尾一条一条的看.四,重视真题。可以告诉大家,反复研究近5年的真题,绝对大有收获,且不说每年试题中都有几道以前考过的重题出现,如04年卷二67题和02年卷二66题,03年刑法案例题和2000年的,还有相当部分只是对题干和选项稍加变动而已,都是白白送分的。现在我们每一道题至少考察1—2个知识点,多的要考察3—4个点,每一套真题300道客观题加上卷四,那么5年的真题,大家如果研究透了,就会很好地掌握上千个知识点,还会对命题人的思路有一个比较好的感觉和认识。真题的质量是相对最好的,它给人的感觉是有难度,水平高,但又不是很偏,谁也做不对的那种,它的陷阱和障碍的设置还是比较科学的。我们的一些模拟试题和练习题,出题的挖空心思,角度是又偏又怪,就是让你做不对,其实,这不是好题,也会给大家增加不必要的心理压力。所以大家不要搞题海战术,到冲刺阶段,可以选择几套质量好的热热身,找找感觉,做到少而精就够了。主要的复习资料有:历年真题 国家司法考试辅导用书(三大本)或者万国等知名辅导机构的教材 重点法条 国家司法考试大纲 司法考试辅导用书配套测试题解等


2012国家司法考试,我已经报名,选择徐州的报名点,确认地点也在徐州,预约的19号。9月份司法考试,

但是那时我已经在杭州了。我能在杭州考试吗?或者我必须在徐州考试吗?我不想来回跑。

9月1号到杭州,9月22号回徐州考试,太麻烦了!


现场确认后就不能更改考试地了


问下过来人,我从现在开始复习司法考试还来得及吗?只有100多天了,从明天开始我每天都确保有10到15个小时复习时间。请大家告诉我实话哦,我还是很想参加今年司法考试的


正确的方法加足够的努力,100天还是来得及的,加油!
司法考试复习资料推荐:
2012年的:
(1)国家司法考试辅导用书全3卷(法律出版社)。
(2)法条,最好是一部重点法条和一部完整的法条,重点法条冲刺阶段看,完整的法条推荐指南针法条国家司法考试必读法律法规汇编全8册,重点法条推荐众合教育国家司法考试重点法条解读及配套练习(上下);
(3)万国或者众合的一套专题讲座;
(4)一套真题,推荐司法考试历年真题试题及考点归类精解(张能宝)。
(5)音频视频资料。
复习方法:
以看专题讲座或者听音频为主(两者择一,尽量不要两者兼顾,这样会重复复习,导致效率低下),复习完一门做一门的真题,然后将真题的错难题标注出来后期复习。看书的话,要注意总结归纳笔记,听音频的话,要在讲义上做好笔记,后期以自己的笔记为复习主要内容,结合真题错难题,有疑问查阅法条。
听课老师推荐:
民法:李仁玉,李建伟,基础薄弱的话听前者,有一定基础听后者;
刑法:刘凤科,需要一定基础,也可以听韩友谊,但是不推荐韩友谊,讲的不好;
民诉:郭翔,考点全,押题准;郑其斌,讲得好,但是可能漏考点;
刑诉:杨雄,出题人弟子,表格便于记忆,考点全;汪海燕,讲课幽默生动,但是漏考点;
行政法与行政诉讼法:林鸿潮,幽默,表格便于记忆;
三国法:杨帆(女),不作第二人想,让你轻松拿下百分之80以上分数;
法理:陈景辉,讲课鞭辟入里,幽默生动,便于理解;
宪法、法制史:淳于闻,这个谁都差不多;
商经:张海峡或者王小龙,前者幽默,后者稳重;
卷四论述:邹建章或者陈璐琼,二者择一即可


我在武汉,但是我不想报考本地,可是我又想在本地考试。。。有没有哪一类的公务员,可以在异地考试的,至少笔试?


国考


哪有证券从业资格证考试试题的下载,我想做一下题,我现在连考题是啥类型都不晓得。有没有人能告诉我?是在计算机上考,难道是像驾照考试那样的全选择、判断题吗?有没有解答题这些


成绩一直有效,新规定未出,
考试合格后 先被机构应聘,再申请

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基础必考必过,其他任选一门,两门合格就行

 


自带答案舞弊的检讨书-条据书信 尊敬的老师: 您好,向您递交这份检讨书,严厉?反省我今日下午考试时自带答案的舞弊行为。对于我的严峻错误导致的种种不良影响,以及给学院、班级、班级形象带来的损害,我向您表示非常地歉意,并做如下深刻检讨: 关于此次严峻错误,我自身存在许多问题: 第一, 我责任感欠缺。身为同学干部,我本该在学习、班级学风建设等方面起到良好的表率作用,本该肩负起带领全班同学共同努力备考的责任。然而,由于我的责任感欠缺,我不但在平常上课时没有仔细听讲,在课后没有仔细复习,没能肩负起原来属于我的责任,而且我考试之前没有好好复习,在考试的过程中舞弊。这些行为不但辜负了您对我的殷切期望,而且给学院、班级、班级的形象带来了极差的影响,对于我考试舞弊的恶劣行为造成的种种严峻影响,我在此深表歉意。 其次,我坚守诚信的信念不够坚决。从小到大,父母和老师始终在训练我们做人要诚信,而我个人也始终是把诚信看做立身之本。然而,仅仅面对几门考试的压力,我就放弃了长期坚持的做人根本。由此可见,我坚守诚信的信念极不坚决。从某种程度上来讲,我要感谢监考老师帮我发觉自己思想上的严峻缺陷,感谢您对我的耐烦、准时的训练。现在,我认识到做人应诚恳,做事不该投机取巧,没有经过自己的辛勤付出就妄想有好的收获。通过此次教训,我坚信自己以后肯定会诚恳做人。 第三,我纪律观念太差。无法规不成方圆,每个组织都有自己的法规。在深知考试作弊是违反学校纪律的状况下,我却无视纪律肆无忌惮地作弊。这种行为的性质是极其恶劣的。作为高校生,我天经地义的要去努力争取好的成绩,但绝不能无视纪律、不顾一切、不择手段地去达到目的。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼,我忽视了这个重要的问题,为此而犯了方向性的错误。现在,我明白我必需完善自己严格遵守纪律的观念。 始终以来,虽然我没有别人的聪慧能干,但是我都尽力去学习,去考试,或许是自身素养不够高,以致这次犯下如此严峻的错误。现在,我已深层次的认识到了错误,对自己作弊的行为深感惭愧和后悔。 我的错误既已成事实,一味的后悔也已经无济于事。现在,我以恳切的看法向您赔礼,并表示今后肯定不再犯此类错误。另外,我情愿担当由于自己的错误造成的严峻后果,无条件服从任何处理。 此致 敬礼 年月日

我在2011年下半年通过了公共基础考试、查询发现,审核未通过,没有通过审核的备注里写着

我没有提交审核表 这有什么后果呢 是不是考试成绩作废了呢 该怎么补救呢?是不是需要重新

考试呢。而且我也没有收到任何关于这个的成绩证明。


 证书审核由证书审核员完成,证书审核员分为两类:
    (1)中国银行业协会银行业金融机构会员单位证书审核员
    各银行业金融机构会员单位证书审核员负责对本机构内提出证书申请的考生进行审核。(中国银行业协会会员单位名单 见后附件)
    (2)各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员
    各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员负责对非会员单位的银行业金融机构考生进行审核。
    非会员单位的银行业金融机构考生进行证书申请后,需根据证书申请系统提示,打印资格审核表,由本单位人力资源部门盖章确认后,提交至各地方银行业协会进行复审;财务公司从业人员的资格审核表交由中国财务公司协会复审。
你应该不用重新考试因为没有到期呢。
没有收到成绩证明请联系上海考试服务中心进行查询,电话:021-61651128.所有发票、证书及成绩合格证明均由上海考试服务中心寄出。


我准备报考监狱狱警,已经报名了,就等着考试了,我想问一下,需要准备哪些复习书籍


申论,顾名思义,首先得审,再论!论对你来说,问题应该不太大!关键在于审题这关了!就审题这方面,我给你提几点建议供你参考吧!

一是审题要全面。申论的题目一般都是半命题的,即有些内容作了要求,有些未做要求。接触到题目就要全方位审阅,既要看题目字面,又要思考题目所蕴含的内容,明确作答要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守,未限制部分要认真分析判断。

二是审题要细致。审题是作答的前提,题目的文字一定要看清楚,题目的含义一定要把握准确,不然作答就要偏离方向,甚至南辕北辙。这就要求审题时题目的一字一句都不能放过,要像过筛子,细细过滤,题目文字的每一个细节都要审视;要像打探照灯,反复扫描,题目含义的每一个方面和角落都要触及,不能在自己的思考范围内留下关于题意的死角。审题时一定要细看、多看,确定无疑、确实有把握了,才可放下这道题去看别的题目

三是审题要深刻。审题时,看题目不能只看字面,真正的作答要求往往并不直接体现在试题的文字表述中,而蕴含在语句的内部,要借助逻辑和事理剖析,由表及里,深入思考,有时甚至需要联系上下文,联系左右相关事物才能真正理解题目,准确把握题意。因此,审题在细看几眼的基础上,还要想深一层,不能停留于文字表面的肤浅理解。

在论方面也提几点意见供你参考

时刻谨记以下五大原则:谨守身份、完善结构、规范语言、寻找高度、稳中求新。


文章应该具备以下几个方面的特点:标题要符合要求,开头要简明扼要,主体部分应当采用分条形式,条条之间应避免交叉重复

要熟悉和掌握社会热点,像就业问题,教育问题,民生问题这些热点应该准备好论文或则观点,除了了解日常新闻资讯外,还需要认真学习与时政热点紧密联系的理论读物。

接下来说行测吧!

行测考的范围太广了,是知识的大杂汇,做真题才是硬道理,最好有解析的真题,能够做到举一反三,触类旁通,别死背硬记!还有就是一些应试技巧了!也提几点供你参考

(一)图形推理

总体而言,图形推理存在着两个方面的规律,形的规律和数的规律。所谓形的规律就是指图形在形状位置方面的规律,具体而言包括对称(轴对称、中心对称)、叠加(去同存异、去异存同、同异皆存)、旋转(顺时针、逆时针)、结构、拆分、重组等。所谓数的规律就是指图形的元素的数量关系,这种数量关系包括递增、递减、奇偶相隔、不变等,而常见的元素则有点(交点、重心)、边(直线段、曲线段)、角(锐角、直角、钝角)、封闭区域、笔划、面积、体积等。考生若能熟记这些规律并灵活地识别和运用,就能轻松应对图形推理题。

(二)定义判断

总体而言,定义判断题难度一般,但由于其对细节判断要求较高而耗时较长,考生在这一题型备考过程中需要着重考虑速度的因素。我们在做定义判断题之前在大脑中准备要四个“箩筐”,它们分别是:主体、条件、手段、目的,在阅读定义的同时,把具体的信息投放到相应的箩筐中,将众多紊乱的信息清晰化、条理化,并确定其中的核心类信息,强化自己对定义的理解,从而迅速而准确地解题。

(三)类比推理

类比推理以词语为载体,要求考生对概念之间的逻辑关系进行判断、推理。做好类比推理题,需要熟悉常见的关系种类,这样就能提高反应速度,从而快速准确地选出最佳答案。在类比推理中所给的一对(组)相关词中,常见的关系种类有:属种关系与种属关系(即包含关系与包含于关系)、原因与结果关系、并列与对立关系、同一事物的不同称谓、作者与作品的关系、事物与其作用(对象)的关系等。

(四)逻辑判断

逻辑判断是整个判断推理部分乃至整个行测考试中难度最大的题型。找规律,划分,的确不行,蒙!

总之,行测就是多做真题,多积累,总结规律求最佳!

公务员考试考核的内容极为繁杂,涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生,都很难同时擅长这五大部分的题目。因此,考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式,通过网络、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。


关于银行从业资格考试的问题,一年前的成绩为什么没有了?

我在2010年下半年的时候参加了银行从业资格考试,当时只报考了《公共基础》并通过,后来因为忙着考证券从业资格,所以银行那个就一直没考,现在我想继续把银行从业资格另外一科考了,听说成绩保留两年,但是我登陆银行业协会网站,登陆我的账号以后,我没有找到我曾经考试的成绩也没有相关信息,请问问大家,有没有知道这是怎么回事的?现在距上次考试也就一年,为什么我的成绩找不到了呢?那我再考是不是要考两科了??急~~~请知道怎么回事的人帮帮我!


公共基础考试通过后就要申请成绩合格单,如果你没有申请成绩合格单,去申请试试看,如果还是没有请咨询银协会,会有满意答案。


四级考试

专家,你好,我是一名在校学生,现在还有一个月就考四级了,可是之前忙功课,都没有复习,请问这个月我要怎么提高自己?


    英语短期提高技巧:第一,入侵式听力复习。就是随时带著听力材料,在任何可能的情况下听。第二,样题突击。做完几套样题,做到心中有数。第三,专项恶补。哪里不懂就做哪里,把致命死角变成优势区域(至少不会太拖後腿)。第四,熟词专攻。在单词方面把重点放到认识但不会拼写的常用词,这样作文和翻译等才有保障。第五,范文背诵。尤其注意一些连词,一些常见表达。希望对你有所帮助,谢谢。


我要考教师资格 在考前我要怎么制定复习计划才能顺利的通过考试呢


  摘要学习法:在自学过程中,边学习边摘要,是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时,对平时的摘要进行校对和更正非常重要,它有助于知识的深化。

  逻辑分类法: 复习阶段,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图表,这对于知识系统化是一个很好的复习途径,尤其是对论述、案例分析题目有帮助。

  做题拓展法:很多复习参考书的单选题数量比较多,覆盖面也很广。因此,在做单选题时,要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题,这将有助于快速完成复习,也可以了解更多的题型。

  争论提问法:真理的火花,会在碰撞中更加闪亮;适当的争论,会在记忆中更加深化。不妨在同学之间,多争论和提问。

  重复学习法:当感到知识已经掌握得差不多的时候,再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。

  换位思考法:在自学中,不要老是把你自己当成是“学生”,处于被动地位,而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上,采取主动,产生不同的想法来。

  角色转换法:在自学某个专业时,比如会计,不要仅仅把自己当成考生练习题目,而要把自己设想成一个资深的人员。这样,就会学以致用,有益于考试。

  重点把握法:好的自考生从不胡乱的猜题。但是,考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天,集中把学科的重点、难点弄懂,如果内容多、记不住,可以选择“重中之重”,强记下来,必有收获。

 

更多 “自带答案舞弊的检讨书条据书信” 相关考题
考题 "由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了。"这句话表达的非理性信念是()。A、概括化B、绝对化C、糟糕至极D、都不是正确答案:B

考题 在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因,其中属于积极的归因模式的是()A、考试太难了B、我的能力太差C、我最近太贪玩了D、我正好没有复习到这部分考试内容正确答案:C

考题 单选题女:晚上我们去跳舞,你要不要一起去?男:我很想去,但是明天就要考试了,我还没复习昵。问:男的晚上做什么?A 跳舞B 考试C 复习正确答案:B解析:暂无解析

考题 单选题我语文考试成绩不好,但老师没有批评我,()我努力学习。A 鼓励B 鼓舞C 鼓动正确答案:B解析:暂无解析

考题 甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中,只有一个在考试中发挥正常。考试前,甲说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过化学考试。” 乙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。” 丙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。” 考试结束后,证明这三个人说的都是真话,并且,发挥正常的人是三人中唯一通过这两门科目中某门考试的人,发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。 从上述断定能推出以下哪项结论?(  )A.甲是发挥正常的人 B.乙是发挥正常的人 C.丙是发挥正常的人 D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人答案:B解析:如果甲是发挥正常的人,则根据甲说的话,可知甲通过了化学考试,但没有能过物理考试;又由条件,可知甲是三人中唯一的没有通过物理考试的人;又根据丙说的话,可知丙因为发挥不正常,也没有通过物理考试。这样,就有两个人没有通过物理考试,所以矛盾。因此,甲不是发挥正常的人。 如果丙是发挥正常的人,则根据丙说的话,可知丙通过了物理考试,又由条件,可知丙没有通过化学考试,并且是三人中唯一的没有通过化学考试的人;又根据乙说的话,可知乙因为发挥不正常,也没有通过化学考试。这样,就有两个人没有通过化学考试,所以矛盾。因此,丙不是发挥正常的人。 如果乙是发挥正常的人,则可知乙通过了物理考试,但没有通过化学考试。又根据甲和丙说的话,可知甲和丙都没有通过物理考试。又由条件,可推出甲和丙都通过了化学考试。 这里没有任何矛盾。因此,答案是B。

考题 单选题女:什么高兴事呀?看把你美得。男:老师说今天不考试了。你知道吗?昨天我根本就没复习。问:男的为什么高兴?A 因为女的说他很美B 因为他没有复习功课C 因为老师说不上课了D 因为老师说不考试了正确答案:C解析:暂无解析

考题 以下说法中属于易引起情绪困扰的非理性信念是()。A、我的业务考试彻底失败了B、我这次业务考试失利C、大家总是对我有成见D、有几个人对我有成见正确答案:A,C

考题 甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中,只有一个在考试中发挥正常。考试前,甲说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过化学考试。”乙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。”丙说:“如果我在考试中发挥不正常,我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常,我将能通过物理考试。”考试结束后,证明这三个人说的都是真话,并且:发挥正常的人是三人中唯一的一个通过这两门科目中某门考试的人:发挥正常的人也是三人中唯一的一个没有通过另一门考试的人。从上述断定中能推出以下哪项结论?A.甲是发挥正常的人。 B.乙是发挥正常的人。 C.丙是发挥正常的人。 D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人。 E.题干中包含着矛盾的信息。答案:B解析:整理题干信息:①只有一个在考试中发挥正常;②将甲、乙、丙三人所说的话整理成表格如下:题干中关键的一句话为“发挥正常的人是三人中唯一的一个通过这两门科目中某门考试的人;发挥正常的人也是三人中唯一的一个没有通过另一门考试的人”,所以我们做假设的思路为假设谁是发挥正常的人。假设甲是发挥正常的人,乙、丙发挥不正常,此时甲应该是唯一一个通过化学考试的也是唯一一个没有通过物理考试的,而此时丙也没有通过物理考试,矛盾,故甲不是发挥正常的人;假设丙是发挥正常的人,甲、乙发挥不正常,此时丙应该是唯一一个通过物理考试的也是唯一一个没有通过化学考试的,而此时乙也没有通过化学考试,矛盾,故丙不是发挥正常的人;已知甲、乙、丙中有一个是发挥正常的,所以发挥正常的一定是乙。

考题 单选题女:听说这节课老师要考试。男:天哪,昨晚因为看球晚了我都没复习。问:男的昨晚干什么了?A 考试B 复习C 看球正确答案:C解析:暂无解析

考题 问答题老师:今天,我拿到了《学生评价手册》,看到您对我的评价,我觉得非常难过。您是这样写的:原本你可以学得更好,你的好动,使你处处落后于班级同学,老师希望你在暑假中好好反省一下……老师,您为什么说我处处落后于班级同学呢?虽然我有时上课爱做小动作,作业做得慢,我有许多缺点,但是,我身上还是有些闪光点的,您没有发现吗?我竖笛吹得很好,那是我的一个闪光点,老师您一定不会忘记我的笛声吧!刚开始学吹的一年里,我的水平很糟糕。我每天一有空就练,终于有一天,美妙的音乐从笛孔中飘了出来,我成功啦!我不但会吹老师教过的曲子,也会吹老师没有教过的曲子,同学们都惊讶地问我:“你怎么会吹这么多曲子?”我说:“因为我多练,所以就熟能生巧了。”我现在的水平在班级中是数一数二的,我从一只“丑小鸭”变成了一只“小天鹅”。老师,您一定还记得我写的小诗《我的妈妈》吧!“我的妈妈是老师,学生一批又一批。”那是有一次,您要我们写一篇《龙年畅想》的作文,我写了这首小诗交给您。因为我的妈妈是老师,她常常把没批完的作业和考卷带到家里,批到很晚才睡觉。我觉得妈妈很辛苦,希望她和我们一样“减负”,我就写了这首小诗。您读完后,在班级里表扬了我,还叫全班每人都写一首《龙年小诗》,班级里涌起写诗的热潮;您把写得好的诗贴在墙上,我的诗被贴在了第一页,您知道,我心里有多么自豪啊!我还会朗诵,您让我主持过主题班会;我的双手也很灵巧,我会剪窗花、折飞机、做“糖纸人”……老师,这些好的地方都是我用功练出来的。您能不说我“处处落后于班级同学”了吗?我一定要多加努力,改正缺点,做一个像成人一样的小学生。请对案例中教师的评价行为予以分析。正确答案:该案例中的评价,是传统评价,它存在以下几个问题:1、评价功能失调:忽视评价促进学生发展的本质功能。这样使学生成了失败者,不能够获得鼓励,不能够体验成功的快乐,严重背离了促进全面发展的教育宗旨。2、评价内容片面:忽视学生的发展。3、评价方法单一:重量化,轻质性。4、评价对象:地位被动,评价双方关系紧张对立:民主很少,忽视评价主体的多源,多问价值,尤其忽视学生的自评,互评和家长参与的价值。学生基本处于被动地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,主观能动性得不到很好的发挥。鉴于此,我们应引起反思;加强学习,努力吸取先进的教育研究成果,构建能够调动教学双方主动性和积极性,能促进教学双方发挥自身潜质的评价体系和方法。其具有人文精神,着眼于终身教育,立足于经济知识,最大限度地实现评价主体与客观的统一。其应体现“多元性、主体性、过程性、激励性”等。解析:暂无解析