教师批改作业的方式有哪些?()
A.全面批改
B.重点批改
C.轮流批改
D.当面批改和指导学生互相批改
阅读下列说明以及数据流图，回答问题1、问题2和问题3。
[说明]
某学校建立了一个网上作业提交与管理系统，基本功能描述如下：
(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后，提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。
(2)作业提交。学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业。学生需完成作业，单击“提交”按钮上交作业。
(3)批阅。系统自动批改作业，显示作业成绩，并将该成绩记录在作业成绩统计文件中
如果将数据库服务器(记为DB)作为一个外部实体，那么在绘制该系统的数据流图时，还应有哪些外部实体和数据存储?
阅读下列说明以及数据流图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
[说明]
某学校建立了一个网上作业提交与管理系统，基本功能描述如下：
(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后，提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。
(2)作业提交。学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业。学生需完成作业，单击“提交”按钮上交作业。
(3)批阅。系统自动批改作业，显示作业成绩，并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。
如果将数据库服务器(记为DB)作为一个外部实体，那么在绘制该系统的数据流图时，还应有哪些外部实体和数据存储?
阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明，根据要求回答问题1～问题3。
[说明]
某学校建立了一个网上作业提交与管理系统，基本功能描述如下。
(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后，提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码。
(2)作业提交。选修学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该选修学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业。学生需完成作业，单击[提交]按钮上交作业。
(3)批阅。系统自动批改作业，显示作业成绩，并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。
在系统的需求分析阶段，使用用例对系统需求建模。表1-8和表1-9分别给出了其中用例“创建选修学生账号和密码”、用例“作业申请”的概要描述。
请使用[说明]中的词汇，将表1-8和表1-9中的(1)～(10)空缺处的内容填写完整。
②同理由题干中关键信息“作业提交：学生使用账号和密码登录系统后可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态如果该学生还没有做过作业则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功则显示需要完成的作业”并结合表1-9中给出的信息可知用例“作业申请”是在选修学生向系统提交“申请作业请求”时触发产生的因此该用例的触发器是“申请作业请求”。该用例的主要输入角色是“选修学生”其输入信息有“账号和密码”和“申请所选课程的作业”。 ③在用例“作业申请”中输出角色有两个即“选修学生”和“数据库服务器”。其中“选修学生”角色将接收系统输出的“登录成功或失败通知”、“当前状态信息”、“(作业)申请成功或失败通知”及“需要完成的作业”等信息。“数据库服务器”角色将接收到系统输出的“申请一份作业”信息。 ④将以上分析结果进行整理完整的用例“作业申请”描述表如表1-13所示。
②同理，由题干中关键信息“作业提交：学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业”，并结合表1-9中给出的信息可知，用例“作业申请”是在选修学生向系统提交“申请作业请求”时触发产生的，因此该用例的触发器是“申请作业请求”。该用例的主要输入角色是“选修学生”，其输入信息有“账号和密码”和“申请所选课程的作业”。 ③在用例“作业申请”中输出角色有两个，即“选修学生”和“数据库服务器”。其中，“选修学生”角色将接收系统输出的“登录成功或失败通知”、“当前状态信息”、“(作业)申请成功或失败通知”及“需要完成的作业”等信息。“数据库服务器”角色将接收到系统输出的“申请一份作业”信息。 ④将以上分析结果进行整理，完整的用例“作业申请”描述表如表1-13所示。
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
2015年下半年软件设计师考试下午真题试题一(共15分)阅读下列说明和图，回答问题丨至问题4将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某慕课教育平台欲添加在线作业批改系统，以实现高效的作业提交与批改，并进行统计。学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中的学生表和讲师表。系统的主要功能如下：提交作业。验证学生标识后，学生将电子作业通过在线的方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号；并通知讲师有作业提交。下载未批改作业。验证讲师标识后，讲师从系统中下载学生提交的作业。下载的作业将显示在屏幕上。批改作业。讲师按格式为每个题目进行批改打分，并进行整体评价。上传批改后的作业。将批改后的作业(包括分数和评价)返回给系统，进行存储。记录分数和评价。将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中，并通知学生作业已批改口获取已批改作业。根据学生标识，给学生查看批改后的作业，包括提交的作业、分数和评价。作业抽检。根据教务人员标识抽取批改后的作业样本，给出抽检意见，然后形成抽检报告给讲师。现采用结构化方法对在线作业批改系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和囹1-2所示的0层数据流图。图1-1比Sc启的柞业”JS的养磴曲那业抽輪耶生*jgf壯ft上怜at改后的挣业址*勢#（率崭TMtan一jtarnff*图b!0屋敷据汛團事生冷恢【问题1】（3分）使用说明中的词语，给出图1-1中的实体E1E3的名称。【问题2】（4分）使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1D4的名称。【问题3】（6分）根据说明和图中术语，补充图1-2中缺失的数据流及其起点和终点。【问题4】（2分）若发送给学生和讲师的通知是通过第三方Email系统进行的，则需要对图1-1和图1-2进行哪些修改？用100字以内文字加以说明。试题二（共15分）阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某企业拟构建一个高效、低成本、符合企业实际发展需要的办公自动化系统。工程师小李主要承担该系统的公告管理和消息管理模块的研发工作。公告管理模块的主要功能包括添加、修改、删除和查看公告。消息管理模块的主要功能是消息群发。小李根据前期调研和需求分析进行了概念模型设计，具体情况分述如下：【需求分析结果】（1）该企业设有研发部、财务部、销售部等多个部门，每个部门只有一名部门经理，有多名员工，每名员工只属于一个部门，部门信息包括：部门号、名称、部门经理和电话,其中部门号唯一确定部门关系的每一个元组。（2）员工信息包括：员工号、姓名、岗位、电话和密码。员工号唯一确定员工关系的每一个元组；岗位主要有经理、部门经理、管理员等，不同岗位具有不同的权限。一名员工只对应一个岗位，但一个岗位可对应多名员工。（3）消息信息包括：编号、内容、消息类型、接收人、接收时间、发送时间和发送人。其中（编号，接收入）唯一标识消息关系中的每一个元组。一条消息可以发送给多个接收人，一个接收人可以接收多条消息。（4）公告信息包括：编号、标题、名称、内容、发布部门、发布时间。其中编号唯一确定公告关系的每二个元组。一份公告对应一个发布部门，但一个部门可以发布多份公告;一份公告可以被多名员工阅读，一名员工可以阅读多份公告。【概念模型设计】根据需求分析阶段收集的信息，设计的实体联系图（不完整）如图2-1所示：圈卜I我徉联系曲【逻辑结构设计】根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式（不完整）：部门（a），部门经理，电话）员工（员工号，姓名，岗位号,部门号，电话，密码）岗位（岗位号，名称，权限）消息（b）,消息类型，接收时间，发送时间，发送人）公告（c），名称，内容，发布部门，发布时间）阅读公告（d）,阅读时间）【问题1】（5分）根据问题描述，补充四个联系，完善图2-1所示的实体联系图。联系名可用联系1、联系2、联系3和联系4代替，联系的类型分为1:1、1:n和m:n（或1:1、1:*和*：*）。【词题2】（8分）（1）根据实体联系图，将关系模式中的空（a）（d）补充完整。（2）给出“消息”和“阅读公告”关系模式的主键与外键。【问题3】（2分）、消息和公告关系中都有“编号”属性，请问它是属于命名冲突吗？用100字以内文字说明原因。试题三(共15分)阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】一某出版社拟开发一个在线销售各种学术出版物的网上商店(ACShop)，其主要的功能需求描述如下：ACShop在线销售的学术出版物包括论文、学术报告或讲座资料等。ACShop的客户分为两种：未注册客户和注册客户。未注册客户可以浏览或检索出版物，将出版物添加到购物车中。未注册客户进行注册操作之后，成为ACShop注册客户。注册客户登录之后，可将待购买的出版物添加到购物车中，并进行结账操作。结账操作的具体流程描述如下：从预先填写的地址列表中选择一个作为本次交易的收货地址。如果没有地址信息，则可以添加新地址。选择付款方式。ACShop支持信用卡付款和银行转账两种方式。注册客户可以从预先填写的信用卡或银行账号中选择一个付款。若没有付款方式信息，则可以添加新付款方式。确认提交购物车中待购买的出版物后，ACShop会自动生成与之相对应的订单。管理员负责维护在线销售的出版物目录，包括添加新出版物或者更新在售出版物信息等操作。现采用面向对象方法分析并设计该网上商店ACShop，得到如图3-1所示的用例图和图3-2所示的类图。ACShopJ理st善户A图3-1用训图見浙在左出IK环匚)【问题1】(4分)据说明中描述，给出图3-1中所对应的用例名。【问题2】(4分)根据说明中的描述，分别说明用例“添加新地址”和“添加新付款方式”会在何种情况下由图3-1中的用例和扩展而来？【问题3】(7分)根据说明中的描述，给出图3-2中(1)所对应的类名。试题四(共15分)阅读下列说明和C代码，回答问题1至问题3,将解答写在答题纸的对应栏内。【说明】计算两个字符串x和y的最长公共子串(LongestCommonSubstring)。假设字符串x和字符串y的长度分别为m和n,用数组c的元素cij记录x中前i个字符和y中前j个字符的最长公共子串的长度。MgT*1若F旬艮曲=兀刀W0其它cij满足最优子结构，其递归定义为：计算所有cij(0WiWm，OWjWn)的值，值最大的cij即为字符串x和y的最长公共子串的长度。根据该长度即i和j,+确定一个最长公共子串。【C代码】常量和、变量说明X,y：长度分别为m和n的字符串cij：记录x中前i个字符和y中前j个字符的最长公共子串的长度maX：X和y的最长公共子串的长度maxi,maXj:分别表示x和y的某个最长公共子串的最后一个字符在x和y中的位置(序号)(2)C程序#include#includeintc5050;intmaxi;intmaxj;intlcs(char*x,intm,char*y,intn)inti,j;intmax=0;ci0=0;ci0=0;maxi=0;maxj=0;for(i=0;i=m;i+)for(i=1;i=n;i+)for(i=1;i=m;i+)for(j=1;j=n;j+)If(1)ci
