以心理学的统觉原理来说明教学过程的西方教育家是
A．昆体良
B．夸美纽斯
C．杜威
D．赫尔巴特
一、单项选择题(在每小题的四个备选中，选出一个符合题意的正确，并将其号码写在相应的括号内，本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分)1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范，这说A.社会性 B.历史性 C.民族性 D.继承性德具有()。2.的教育集中地反映在()中。A.学记 B.大学 C.论语 D.中庸3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是)。A.校园文化 B.学生文化 C.教师文化 D.活动文化(4.任何知识都可以教给任何的学生，这违背了A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性D.互补性身心发展的()。5.现代教育发展的根本动因是( A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平 D.产业)。6.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( A.B.夸美纽斯 C.D.洛克)。7.德育过程与品德形成过程的关系是( A.是一致的，可以等同B.教育与发展的关系 C.相互促进的关系D.相互包容的关系)。8.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( A.检查复习B.组织教学C.讲授新)。D.布置课外作业 9.“导生制”的管理模式最早出现在 19 世纪初的()。A.德国 B.法国 C.英国 D.10.道家主张教育要( A.“有教无类”B.“非攻”C.“复归”人的自然本性)。D.“建国君民、教学为先” 11.古代埃及设置最多的是( A.文法学校B.琴弦学校 C.文士学校D.骑士学校)。12.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是( A.交流B.沟通 C.激励D.控制)。13.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是( A.课程计划B.课程类型 C.课程标准D.)。14.教育与教学的关系是( A.部分与整体B.后者包括前者 C.整体与部分 D.前者包括后者15.德育工作的出发点是( A.德育意义B.德育内容C.德育目标 D.德育任务)。)。二、多项选择题(在每小题的五个备选中选出二至五个正确并将正确的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题 2 分，共 10 分)1.下列观点中，属于遗传决定论的是(A.洛克的“白板说”)。B.C.D.的血统论的三等论的“原罪说”E.中国的性善性恶论2.我国教师的资格条件必须包括的要素有()。A.必须公民B.必须有良好的道德品质C.必须具有规定的学历，或国家教师资格 D.必须具有教育教学的能力E.必须体格达标合格3.培养学生 A.严格要求 B.培养C.耐心引导是班建设班集体中的一项重要工作，班应做到()。D.保持教师的绝E.注意学生机构的经常变动4.教学过程中，学生认识的特殊性表现在( A.认识的间接性B.认识的交往性 C.认识的目的性 D.认识的有效性E.认识的教育性)方面。5.中小学教师培训的要求是( A.因地制宜B.分类指导 C.按需施教 D.市场导向E.学用结合)。三、1.教育结构(每题 4 分，共 20 分)2.教学大纲3.教学4.科学知识的再生产5.课程四、简答题(每题 7 分，共 35 分)1.“二战”以后教育制度的发展呈现出哪些趋势?2.选择与运用教学方法的基本依据有哪些?3.良好的班集体具样的教育作用?。4.简述凯教育学的5.德育过程中怎样导向性原则?五、论述题(共 8 分)试述班在班级管理中的地位与作用。六、案例分析题(共 12 分)在论述全面建设小康社会目标中明确：全民族的道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、 科技和文化创新体系、全民和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、学习的学习型社会，促 进人的全面发展。试述教育的基本。参考一、单项选择题1.D【】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，德具有继承性。这说2.C【 他的教育3.A【4.A【】论语是。的集，汇集了的政治、哲学、等，也包括了】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。5.B【】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。6.C【】以心理