问题:下列哪项不属于教学活动的检查方法?()A、反思B、测验C、观察D、调查
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问题:对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标,以下哪个目标不属于三种学习目标?()A、认知性学习目标B、技能性学习目标C、探究性学习目标D、体验性学习目标
问题:在普通高中化学课程标准中,"知道元素、核素的涵义"内容标准对应的课程模块是()。A、化学1B、化学与技术C、物质结构与性质D、化学2
问题:将下列固体分别放入水中,溶液温度明显降低的是()。A、硝酸铵B、生石灰C、烧碱D、食盐
问题:下列不属于普通高中化学选修模块课程名称的是()。A、化学与人类B、化学与技术C、化学与生活D、物质结构与性质
问题:新课程把教学过程看作是()。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
问题:智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心()。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力
问题:下列说法中,不正确的是()。A、21世纪,化学科学还将继续推动材料科学的发展使各种新型功能材料的生产成为可能B、化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、分子器件和分子机器C、现代量子化学理论的建立是进入20世纪后现代化学的重大成就D、化学研究会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学物质中
问题:[教学设计题]化学探究教学的一种模式为:提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是:氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。
问题:设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()。A、1mol氧气与金属钠反应,氧气得到的电子数一定是4NAB、常温下,92gNO2和N2O4混合气体中含有氧原子数为2NAC、在H2O2+Cl2=2HCl+O2反应中,每生成16g氧气,则转移电子数为2NAD、100mL18.4mol·L-1的硫酸与足量铜反应,生成二氧化硫的分子数小于0.92NA
问题:化学教材编写时,在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时,在相关章节设立讨论和调查研究等课题,设置开展活动的课时,这体现了化学教材编写时()。A、根据课程标准选取核心知识,重视化学基本概念的理念B、重视学生实践能力的培养C、从学生的生活经验和社会现实中取材D、依据学生心理特点,合理组织和编排教材
问题:对于"溶液浓度"的学习,初中化学主要以"质量分数"的方式出现,高中化学再以"物质的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为()。A、螺旋式B、线性式C、渗透式D、平行式
问题:一位新教师在备课的过程中,发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了:这个概念该怎么讲,学生能明白吗?问题:(1)请问杂化属于化学知识的哪一种类型,它可能出现在哪个模块的教科书中?(2)进行这类化学知识教学有哪些策略?
问题:关于高中化学教学,以下陈述正确的是()。A、"综合实践活动"是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务B、制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略C、新课程倡导探究教学,因此教师需要把所有的活动设计为探究活动D、用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果
问题:将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100mL1mol·L的盐酸中,同温同压下产生的气体的体积比是()。A、1:2:3B、6:3:2C、3:1:1D、1:1:1
问题:某教师不顾学校条件,擅自决定使用电化教学,这违反了电化教学的()。A、动机原则B、目的性原则C、因材施教原则D、效果性与经济性相结合的原则
问题: 已知:①1molH2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ的能量 ②1molCl2分子中化学键断裂时需要吸收243kJ的能量 ③由H原子和Cl原子形成1molHCl分子时释放431kJ的能量。 下列叙述正确的是()。A、氢气和氯气反应生成氯化氢气体的热化学方程式是H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)B、氢气和氯气反应生成2mol氯化氢气体,反应的ΔH=+183kJ·mol-lC、氢气和氯气反应生成2mol氯化氢气体,反应的ΔH=-183kJ·mol-lD、氢气和氯气反应生成1mol氯化氢气体,反应的AH=+183kJ·mol-l
问题:高中化学课程由()构成。A、知识模块和技能模块B、基础模块和研究模块C、必修模块和选修模块D、知识模块和情感模块
问题:用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是()。A、25℃时,pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的OH-数目为0.2NAB、标准状况下,2.24LCl2与过量的稀NaOH溶液反应,转移电子总数为0.2NAC、室温下,21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5NAD、78gNa2O2固体中含有的阴离子数为2NA
问题:化学学科教学要以()为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力