违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

对于"溶液浓度"的学习，初中化学主要以"质量分数"的方式出现，高中化学再以"物质的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为（）。A、螺旋式B、线性式C、渗透式D、平行式

题目

对于"溶液浓度"的学习，初中化学主要以"质量分数"的方式出现，高中化学再以"物质的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为（）。

  • A、螺旋式
  • B、线性式
  • C、渗透式
  • D、平行式
参考答案和解析
正确答案:A
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

测题常见的排列方式有（ ）。
(A)并列直进式 （B)并列螺旋式
(C)混合螺旋式 （D)混合直进式


答案：A,C
解析：

第2题：

对于“溶液浓度”的学习，初中化学主要以“质量分数”的方式出现，高中化学再以“物质的量浓度”的方式来描述。这种知识的呈现方式称为（　　）。

A、螺旋式
B、线性式
C、渗透式
D、平行式

答案：A
解析：
直线式是指化学教学内容在逻辑上前后相联系的顺序。前后内容基本不重复。螺旋式是指在课堂教学过程的不同阶段重复出现特定的教学内容．但逐步扩大范围和深度。

第3题：

教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有__________式和螺旋式。


正确答案：
直线

第4题：

学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现、加深。这属于( )的教学编排方式，这种方式比较符合学生认识发展规律。

A.铺垫式
B.平行式
C.直线式
D.螺旋式

答案：D
解析：
教科书编排通常采取直线式和螺旋式两种形式。直线式是指一门学科的内容按照一定的系统排列，后面不重复前面的内容。螺旋式是指一门学科的安排，在教学过程中反复出现．逐步扩大、加深，学生的认知过程螺旋式上升。

第5题：

自行车的停放方式有()等种类，其平面布置可根据场地条件，采用单排或双排两种布置方式。

A:垂直式
B:错层式
C:螺旋式
D:平行式
E:斜放式

答案：A,E
解析：
自行车的停放有垂直式和斜放式两种，其平面布置可根据场地条件，采用单排或双排两种布置方式。

第6题：

结构化策略在教材的编排方式上可分为（）。

A.直线式 B.分支平行式
C.螺旋式 D.圆周式
E.综合式


答案：A,B,C,E
解析：
圆周式不属于结构化策略的编排方式。

第7题：

在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（　）。

A.抽象
B.变式
C.概括
D.比较

答案：B
解析：
所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

第8题：

有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（ ）

A、直线式
B、重点式
C、螺旋式
D、平行式

答案：C
解析：

第9题：

在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。
A.单一式 B.直线式
C.活动式 D.螺旋式


答案：D
解析：
教学大纲和教科书的编排通常采取直线式和螺旋式两种。直线式即一门学科的内容按一定的系统排列，后面不重复前面的内容。直线式编排可以减少重复，节约时间和精力。螺旋式即一门学科的安排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深，学生的认识过程是螺旋式上升的。这种编排方式比较符合学生的认识发展规律。

第10题：

开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（　）。


A.学科渗透式

B.协作辅导式

C.专题讲座式

D.系统讲授式

答案：D
解析：
开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于系统讲授式。

更多相关问题
相关内容