有一种观点认为,学校当然是“校长”说话才真正算数。请结合学校的权

题目

有一种观点认为,学校当然是“校长”说话才真正算数。请结合学校的权利和义务谈谈你的看法。

参考答案和解析
正确答案: “学校当然是‘校长’说话才真正算数”这个观点对不对,我们首先行分清“学校”和“校长”的关系,校长是学校的当然法人代表,但校长并不能够等同于学校,校长既然是学校的当然法人代表,那校长理当带领全校师生忠实地履行法律赋予学校的义务,享有法律赋予的权利,也即是说,校长只是上级行政机关或者全体师生委托实施法律赋予的权利义务的执行者,而不是说校长就是学校里的家长、校长依法行政的号令,那当然要算数了;校长的号令有违法乱纪国家的法律,任何师或生都有抵制或控告的权利。
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第1题:

学校管理的主体有哪些?()

A.学校领导者、教师、学生、家长

B.学校领导者、教师

C.校长、学校行政部门

D.教师、校长


标准答案:A

第2题:

有家长到学校找校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?


答案:
解析:
首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。其次既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。再次,我会主动去和家长进行沟通,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会主动承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外,我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似的事情。最后,我会深刻地反省自己,一方面,踏路实实做好专业教学和班级管理工作;另一方面,及时与领导和学生家长进行沟通,把问题扼杀在萌芽状态。

第3题:

西方中小学校长负责制特色主要体现在()。

A.决策权与执行权分开

B.政党间接控制学校

C.校长权力的监督机构多

D.校长决策权偏大


参考答案:AB

第4题:

有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教的不好,你怎么办?


正确答案: 首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展; 其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。
再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉,如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会住到找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似事情。
事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

第5题:

湖南大学校友中涌现出一个“校长现象”,诸多学校的校长都是湖南大学校友。在下列的各校校长中是湖南大学校友的是()。

  • A、中南大学校长张饶学
  • B、武汉大学校长李晓红
  • C、重庆大学校长周绪红
  • D、厦门大学校长朱崇实

正确答案:C

第6题:

关于校长负责制,下列说法正确的是()。

A.学校工作由校长全面负责

B.校长是学校行政的最高负责人

C.校长是学校的法人代表

D.校长对外代表学校

E.校长有指挥权,教代会和学校党组织行使决策权


参考答案:ABCD

第7题:

结合实际谈谈校长对于一所学校的作用。
1)校长的地位:学校的法人代表地位,学校行政领导的中心地位,学校管理的决策地位,学校工作的指挥地位。
2)校长的作用:代表作用,引导作用,组织作用,协调作用,教育作用。
3)校长的职责:全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策,实现德智体全面发展的教育目的,坚持社会主义的办学方向;执行党的知识分子和干部政策,充分发扬民主,依靠教职工办学;主持学校全面工作,对德、智、体、美、劳等各方面教育,和对教育、教学、科研、图书资料、生产、总务、行政等各方面工作,实施全面管理,提高教育和管理质量;发挥党的政治核心作用和教职工代表大会民主监督作用,逐步、正确地实行校长负责制;发挥学校教育的主导作用,与社会教育和家庭教育紧密配合,建立良好的育人环境。
4)职权:办学自主权、人事权、经费支配权。

第8题:

根据案例回答问题:

新一届学校校长竞聘结束,宣布张校长任职后,张校长就开始思考县一中的教师聘任制改革问题。在征求学校其他领导的意见时,有人建议:为了使学校教学质量在短期内有一个快速的提升,取得大的进步,学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主,特别是50岁左右的教师要多选聘。但又有人不赞同,认为目前正值新课程实施初期,应以学历高、观念新的青年教师招聘为主。对此,张校长没有急于认同,表示要下去好好考虑。

问题一:你同意以上哪一种观点,请予以说明?


答案:我同意以学历高、观念新的青年教师招聘为主。原因如下:
(1)教师的聘任是关系到学校长期发展的工作,并不仅仅是使学校教学质量在短期内快速提升。因此,多聘用学历高、观念新的青年教师有利于学校的长远发展。此外,考虑到招聘的经济性,年青教师的工资水平明显要低于年长教师,多招年青教师也能节省一些经费。但是,这不应该作为重点考虑的因素。
(2)50岁左右的教师有其优点,例如教学经验丰富,比较稳定等,但是又有不容易接受新事物的缺点。在新课程实施初期,如果50岁左右的教师占多数的话,将不利于改革的顺利进行。
(3)以学历高、观念新的青年教师招聘为主,并不是不需要年龄较大的教师。相反,年青教师较多,更需要年龄较大、教学经验丰富的教师的指导。因此,学校在招聘过程中也必须招聘一些教学经验丰富,学习能力较强,乐于向年青人传授经验的年长的教师。
问题二:请你从系统原理的思想出发,为张校长就学校教师聘任改革,形成教师合理结构提出建议。
答:教育管理的系统原理认为:系统是按照一定的结构将系统的要素组合起来而形成的具有特定功能的整体。不同的结构形式决定了系统的不同功能,系统的某种特定功能反过来作用于系统的自身结构,成为矛盾的统一体。教师聘任过程作为一项整体性的活动,要使它产生最优化的结果,就必须依靠其基本的结构合理化和最优化。而结构又是指组织或系统内部各要素的构成形式,因而结构的优化又必须依靠这种构成结构的要素及其要素的组成形式的优化。根据这一原理,享张校长就学校教师聘任改革,形成教师合理结构提出建议如下:
(1)制定明确的改革目标,从整体上把握改革的方向。张校长应该明确此次聘任改革的目标,根据目标进行教师的聘任工作。如果教师聘任改革的迫切任务是提高学校教学质量、提高学生成绩,则应该多聘任教学经验丰富的教师;如果希望通过此次聘任来推进课程改革,则应该多聘任年青教师。
(2)根据学校的发展目标调整教师队伍的结构。张校长可以先做一个学校发展的战略规划,并做出短期、中期和长期目标,根据各个阶段的目标来确定教师队伍建设。例如,根据学校长期规划,学校教师的年龄结构应该如何安排;根据学校学科发展的规划,各学科的教师比例应该如何确定等。
(3)张校长应将教师的聘任与今后教师的专业发展联系起来综合考虑。通过教师的聘任,要保证各个年级、色个学科既有教学经验丰富的老教师,也有观念新的年青教师。而且应该考虑到在工作过程中如何对青年教师进行培训、如何促进年长教师业务水平上升等问题。

第9题:

某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜,上任后,赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时,有人建议:学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主,特别是要多聘50岁左右的教师,这样有利于在短期内快速提升学校教学质量,实现学校跨越式发展,提高办学的社会效益。反对的一方则认为,目前正处在新课程实施初期,学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。 对此,赵校长没有急于表达自己的意见,表示要先仔细考虑,有了成熟的方案后再议。 对于上述两种建议,你倾向于哪一种,理由是什么?


正确答案: 两种都不完全赞同。原因:教师管理的选贤任能原则要求从整体效益出发,合理选择和配备教学人员,凡是符合这一原则的教师,不受年龄限制,均可以考虑吸收到教师队伍中来。

第10题:

有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?


正确答案: 首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。
其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。
再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不再发生类似的事情。事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方面及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

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