问题:试述我国家庭教育的优势和局限性。
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问题:社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。
问题:在中国几千年的人类社会发展上()破天荒第一次直接批评了“当父母不须受教”的愚昧观念,也是第一次正式提出要专门为家长开办父范学堂。
问题:“家庭教育不应该像学校教育那样,今天教什么,明天教什么,甚至某个时辰教什么,事事按部就班、不可更改。”这表达了家庭教育中我们应该采取()A、说理教育B、随机诱导C、书信教育D、情感教育
问题:家庭结构就是家庭诸分子(即家庭成员)不同的层次和序列的结合。
问题:家庭智育的基本任务是什么?具体表现在哪些方面?
问题:怎样做才是父母对子女真正的爱。
问题:康康3岁了,还是不喜欢自己吃饭,总要妈妈或爸爸喂饭,不喜欢自己动手。有一天,爸爸说“你不自己吃饭,我们谁也不会再喂你了,你会受到饥饿的惩罚,你自己决定吧。”一个小时后,康康终于挺不住了,自己拿起了调羹。请问:康康的爸爸运用的是()方法。A、暗示B、感染C、撤回爱护D、体验结果
问题:家庭生活环境陶冶法
问题:核心家庭的关系特点是什么?
问题:独生子女家庭生活环境的特点:一是没有兄弟姐妹,二是生活条件比较好,三是受到的父母之爱强烈而集中,四是生活上受到的照顾更周到。
问题:以家长和别人的好思想好行为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的教育方法是()
问题:家庭互动的过程分为()A、控制性互动B、支持性互动C、引导性互动D、干预性互动
问题:活泼、机敏、有同情心、爱交际等品质,但也容易出现轻浮、不踏实、情感不深挚等不良习惯,是具有()特征的孩子。
问题:家庭教育的方法,是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。
问题:日本的家庭教育有哪些特点?
问题:家风
问题:法国资产阶级教育家卢梭特别反对家长对孩子百依百顺。他谆谆告诫做父母的说:“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就是他要什么便给他什么。”
问题:中国古代“()”的故事,说明孟母特别重视周围环境对孟子的直接影响。
问题:自古以来,我国的家长都特别重视子女的交友活动,教导孩子多交品行好得朋友,主张“()”,即交品行比自己还好的朋友,以便给子女以良好的影响。