问题：简述人际关系指导的内容。
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问题：从广义上说，西方心理健康教育的产生与兴起主要受益于哪几个领域的发展及推动（）A、心理卫生B、心理测量C、心理咨询D、职业指导
问题：教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。
问题：（）是由刺激引起的伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。
问题：简述现代健康理念的基本特征。
问题：我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A、心理健康教育的制度化B、心理健康教育的普遍化C、心理健康教育的专D、心理健康教育的西方化
问题：从狭义上说，心理健康教育的技能专指（）A、关注与倾听的技能B、提问与引导的技能C、心理咨询与辅导的技能D、心理治疗与辅导的技能
问题：不健康的心理依据心理功能受阻的程度，一般分为：（）、（）、（）
问题：简述主动反应的含义与主动反应中应注意的问题。
问题：试述严重疾病患者的心理特点及心理干预方法。
问题：强化的类型可以为奖励，惩罚。就奖励而言，可分为正强化，（）
问题：简述心理评估的一般过程。
问题：对学生进行环境陶冶法可以通过人格感化，环境陶冶，（）
问题：心理健康教育管理的内容非常丰富，主要包含的要素是（）A、人员与财物B、时间与空间C、教师与学生D、信息与资料
问题：谈谈如何使用合理的比较方法？
问题：简述心理健康教育与德育的关系。
问题：我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（）A、复述策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
问题：理解狭义的心理健康教育档案要把握哪几点？
问题：B型性格的人表现为（）
问题：（）是贯注的关键，也是心理咨询进展的核心。A、询问B、观察C、倾听D、深入探讨
