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“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，

题目

“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：

  • A、顺序性
  • B、间断性
  • C、稳定性
  • D、可变形
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第1题：

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（ ）。

A．差异性

B．阶段性

C．顺序性

D．不平衡性


正确答案：C

第2题：

儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆，从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。()


参考答案：错误

第3题：

人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（ ）

A．阶段性

B．顺序性

C．互补性

D．个别差异性


正确答案：B

第4题：

促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。

A、思维
B、语言
C、表象
D、需要

答案：A
解析：
思维是机械记忆向意义记忆转变的主要原因。

第5题：

心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。

A.不平衡性
B.互补性
C.阶段性
D.顺序性

答案：D
解析：

第6题：

()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。

A.从无意记忆向有意记忆

B.从逻辑记忆向机械记忆

C.从听觉记忆到视觉记忆

D.从材料记忆向意义记忆


参考答案：B

第7题：

将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢,这说明()。

A、机械记忆与意义记忆是相互独立的

B、机械记忆可以渗透到意义记忆中

C、意义记忆可渗透到机械记忆中

D、机械记忆的效果好于意义记忆的效果


正确答案：C

第8题：

根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A．具体思维与抽象思维并行发展阶段B．由抽象思维向具体思维过渡阶段C．由具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段


正确答案：C
小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。 

第9题：

研究发现，儿童的社会性认知发展的趋势为（　　）

A.从简单到复杂
B.从呆板到灵活
C.从具体思维到抽象思维
D.从间断想法到有组织的综合性想法

答案：A,B,C,D
解析：

第10题：

下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）

A从表面到内部

B从简单到复杂

C从抽象思维发展到具体思维

D从呆板的思维发展到灵活的思维


C
略

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