课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
第1题：
第2题：
第3题：
A、过程模式
B、目标模式
C、经验模式
D、情境模式
第4题：
课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
第10题：
现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）