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幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是

题目

幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）

  • A、记忆扩张现象
  • B、记忆恢复现象
  • C、记忆潜伏现象
  • D、记忆提取现象
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题：

超额学习的量与保持量成正比，所以，最佳记忆效果与超额学习的量成正比。


正确答案：
错误。超额学习的量与保持量成正比，但是，最佳记忆效果与超额学习的量并不是成正比。实验研究表明，一般超额学习在50％左右效果最佳，一旦超过l00％，保持效果便不再随之显著增长，反而逐次降低。

第2题：

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好，这是由于（）。

A.无倒搭抑制的影响

B.过程学习的作用

C.有记忆的恢复现象

D.情景记忆的作用


正确答案：A

第3题：

学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是【 】

A．记忆量变

B．记忆恢复

C．记忆歪曲

D．记忆强化


正确答案：B
【B】[解析]略

第4题：

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果好，这是由于倒摄抑制的影响。


正确答案:错误

第5题：

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

  • A、倒摄抑制
  • B、前摄抑制
  • C、干扰
  • D、抑制

正确答案:B

第6题：

学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。

A.无倒摄抑制的影响

B.有记忆的恢复现象

C.过度学习的作用

D.情境记忆的作用


正确答案：A
倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。学习后马上睡觉，后面不继续学习，后面的内容不会影响前面学习的内容，没有倒摄抑制，前面的内容记得更清楚。

第7题：

学习后立即睡眠比学习后继续活动保持的效果好，这是由于（）

  • A、过度学习
  • B、记忆的恢复现象
  • C、无倒摄抑制的影响
  • D、无前摄抑制的影响

正确答案:D

第8题：

研究假设“当幼儿对学习的兴趣增加时,测量出来的学习成绩相应也增加”,其中,幼儿的学习兴趣是自变量,学习成绩是因变量。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。


正确答案:记忆的恢复现象

第10题：

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

  • A、过度学习
  • B、记忆的恢复现象
  • C、无倒摄抑制的影响
  • D、无前摄抑制的影响

正确答案:C

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