问题:行为分析师计划使用惩罚程序时需要做什么准备?()A、接受高标准的培训,接受密切和及时的督导B、等待一段时间,观察行为是否会自动消退C、避免告知家长具体的惩罚程序,避免家长滥用D、对服务对象的干预小组进行保密,避免大规模范围地使用惩罚程序。
查看答案
问题:在选择继续教育活动时,尽可能选择那些()A、和你的实践相关的B、给你带来最大挑战的C、对你来说最方便的D、与其他学科相关的
问题:行为分析师必须保存档案和数据至少几年?()A、2年B、3年C、5年D、7年
问题:这名学生经常会按公共场所的电梯紧急按钮,一位行为分析师正在考虑使用消退策略干预这个行为。她的干预方案()A、不合理,因为这是一项极度危险的行为,风险效益比太高了,会对公共安全造成隐患,必须使用其他的策略介入。B、不合理,这个行为可以请警察介入进行管理。C、合理,这个行为可能是受注意力所维持。D、合理,可以先尝试再优化干预方案。
问题:行为分析师可以通过哪些方式获得第二类继续教育学分?()A、阅读同行评审的期刊论文并且参加一个BACB认证的继续教育提供方组织的考试。B、阅读同行评审的期刊论文并且撰写一个研究总结。C、在一所大学进行关于时间管理的演讲。D、写一篇宣传行为分析的微信公众号文章。
问题:当上课时学生出现扰乱行为时,经过家长允许行为分析师会请学生去冷静区先安坐一会,但这样的做法好像并不起效,学生们仍然会从冷静区跑回来继续扰乱课堂。后来每当学生要捣乱时,行为分析师就请学生去教室外待着,不允许学生踏入教室,也不允许学生参加任何课堂活动。行为分析师的这个做法是否需要获得家长的同意?()A、是的,尽管行为分析师只是在试探这种处理方法是否有效。B、不需要,因为这只是一个罚时出局程序,没有关系。C、必须要获得家长的同意,但是不需要正式的知情同意书。D、需要,因为冷静区的处理和教室外的隔离活动性质不一样。
问题:在每次完成督导后,BCBA都会给学员们一个具体的书面反馈,清晰地记录了督导过程的一些疑问及解答,这位BCBA给每位学员的反馈都是一模一样的。这么做()A、是每位督导该做的。B、太具体了,应该让受督导者自己思考应该怎么做。C、不利于对受督导者的个别化反馈。D、不需要每次都给反馈
问题:BCBA在网上公布了一则服务信息,如下“9月我将带领第二阶应用行为分析课程的学员参加四川公益培训,这些学员目前已全部完成了行为分析师的认证课程,并且计划9月参加行为分析师认证考试。”这么做()A、是符合伦理的,说明了这些学员还未持证。B、不符合伦理,这么写是对读者的误导,使得读者认为这些学员即将持证。C、不符合伦理,可以说学员已经完成了课程,但是不能写他们要参加考试。D、是符合伦理的,因为这是客观事实。
问题:行为分析师最近被确诊为重度抑郁,行为分析师是否需要将该情况上报给BACB?()A、需要,行为分析师的精神状态可能会影响工作。B、不需要,这是行为分析师的个人隐私。C、不需要,抑郁症不会影响行为分析师的工作。D、需要,因为BACB会向行为分析师推荐有经验的治疗师。
问题:惩罚的负效应不包括()A、服务对象的情绪反应B、服务对象的逃避行为C、强化使用惩罚的行为D、惩罚使用惩罚的行为
问题:BCBA在对受督导者进行督导时,说道伦理的执行要根据中国国情来,比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系,更多的时候还要是朋友关系。家长送礼后,老师可以回礼。这样的言论是否正确?()A、不正确,明确专业的科学的关系是行为分析服务开始的基础。B、正确,这样的考量符合中国国情。C、不正确,可以作为朋友相处,但是不能收礼和回礼。D、不正确,可以收礼和回礼,但是不能以朋友相处。
问题:BACB®没有权限监管谁的行为?()A、RBTB、非认证人士C、BCBA-DD、BCBA课程在读学员
问题:行为分析师在家居环境下进行研究,在收集收据时()A、要记录研究被试的所有操作性行为。B、记录目标行为以与目标行为相关的事件。C、只记录研究被试的好行为。D、只记录研究者感兴趣的行为。
问题:在进行技能评估时,以下哪一种做法是对的?()A、尽可能地使用多种评估方式了解服务对象的能力基线。B、直接评估可以精准地反应服务对象的能力,只使用直接评估进行测量。C、非直接评估结果并不具有较高的参考性,通常可以忽略该程序。D、在进行技能评估时,尽可能地使用更多种评估工具。
问题:BCBA复制了一篇他人的研究,但是没有发表,他现在计划发表,应该()A、在参考文献处标注复制的那篇研究的信息。B、修改研究设计,不能复制他人研究。C、在获得原作者同意后再标注那篇研究的参考文献。D、最好得出不同的结论。
问题:在获得客户的信息之前,行为分析师必须()A、确保分享信息的人已经获得了客户的知情同意书B、不需要做什么C、获得客户的书面知情同意书D、告知客户即将会采集的信息,请客户提前准备
问题:行为分析师在一次讲座上呈现自己的履历,履历上有这么一句话“我曾经治愈过2例孤独症谱系障碍儿童,他们最后都顺利上学、结婚、生子,现在生活得很幸福,我有足够的信心干预其他儿童,有志者事竟成”,这么做()A、违反了行为分析师的伦理条例,有招揽的嫌疑,应该呈现真实准确的描述。B、不违反伦理,因为这是客观事实。C、违反了伦理条例,不可以在讲座上介绍自己的履历。D、不违反伦理,因为行为分析可以改变一切行为。
问题:以下哪一个选项是错误的?()A、行为分析师是一个职业,在下班后,行为分析师的日常生活不受BABC伦理条例约束。B、行为分析师和客户在工作关系之外可以以朋友相处。C、行为分析师不论在工作时间之内还是之外都需要遵循BACB伦理条例规范。D、行为分析师在日常情境下所受的伦理挑战没有工作情境下多。
问题:行为分析师正在为一名东窑族的儿童提供服务,东窑族有一个特定的习俗是见人头碰头,父母希望行为分析师教授儿童头碰头的打招呼方式。行为分析师认为这个打招呼方式不恰当,于是拒绝教授。这个行为分析师的做法()A、没有问题,是正确和适当的。B、没有考量服务对象的文化,没有尊重服务对象家庭的合理要求。C、太过于绝对,世界上没有绝对的好与坏D、是正确的,行为分析师是从当前社会角度提出的建议。
问题:BCBA录制了一段使用扩大性沟通技术教授孤独症儿童进行偏好物评估的视频,督导看见后应该()A、告知BCBA、不可以使用非循证实践的策略,然后将此事报告给BACBB、教授BCBA其他的行为干预技术,然后告知其要使用循证实践策略C、告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后,才能使用该技术D、通知BACB、并且中断对BCBA的督导服务