南京师范学院附属小学斯霞创立的“随课文（）”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”。

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第1题：

斯霞老师进行的分散识字法提出要遵循灵活多样的方法和“字不离词,词不离句”的原则,并且也取得了理想的效果。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第2题：

创造出“字不离词,词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是()。

A.霍懋征

B.李吉林

C.斯霞

D.姜兆臣

参考答案：C

第3题：

斯霞通过实验提出的分散识字法遵循灵活多样的方法和“字不离词,词不离句”的原则,并且取得了理想的效果。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

机要通信外勤环节监护秘密载体总的要求是（）。

A小件不离身

B小件不离人

C大件不离人

D大件不离身

A,C
略

第5题：

中国起源最早、规模最大,时间最长的小学语文识字教改实验项目是(),它的教学原则“字不离词,词不离句,句不离文”一直影响至今。

A、集中识字

B、分散识字

C、字族文识字

D、字理识字

正确答案：B

第6题：

现场实施时应遵循“三不动、三不离”原则,“三不离”原则指?()

A、未登记好台账不离

B、工作完了不彻底试验良好不离

C、影响正常使用的设备缺点未维修好前不离

D、发现设备有异状时未查清原因不离

答案：BCD

第7题：

维护作业“三不离”安全制度是:();();()。

A、检修完不复查试验好不离

B、影响正常使用的设备缺点未修好前不离

C、发现设备异常时未查明原因不离

D、故障未排除不离开

参考答案：ABC

第8题：

年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)

肖邦离开祖国

第9题：

创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的随课文分散识字教学法的小学语文特级教师是()。

A、李吉林

B、霍懋征

C、袁瑢

D、斯霞

参考答案：D

第10题：

三不离：工作完了，不彻底试验好不离；影响正常使用的设备缺点未修好不离；发现设备有异状时，未查清原因不离。

正确答案:正确

南京师范学院附属小学斯霞创立的“随课文（）”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”。

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