问题:布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么?
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问题:通过你对关于学习的知识了解,谈谈你如何帮助学生进行学习?
问题:请简述马斯洛动机层次说。
问题:“作为人民教师,我要为实现科教兴国目标而努力奋斗。”是一种()A、态度B、价值观C、职业理想D、生活信念
问题:()的理论认为职业选择为人格的反应,而职业兴趣是人格在学业、工作中表现。A、SuperB、ParsonsC、RoeD、霍兰德
问题:以教为中心的教学设计模式的有点和不足之处是什么?
问题:教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
问题:()气质类型的人活泼好动、反应灵敏、喜欢与外人交往、兴趣和情趣容易变换。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质
问题:简述试用期心理调试技巧。
问题:根据迁移的发生方向,可以将迁移分为()A、横向迁移B、特殊迁移C、普遍迁移D、纵向迁移
问题:教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间紧.学生多的冲突属于单一角色内部的冲突。
问题:道德意志有哪些作用?
问题:学习的定义是什么?
问题:“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、直观性原则
问题:掌握何为知识的表征,以及陈述性知识的表征与程序性知识的表征分别是什么?
问题:完整的工作描述包括几大要素?
问题:职业素质测评综合利用多门学科知识,对从业者的知识、技能()等素质进行科学的测量和评估。A、能力B、气质C、个性特征D、职业倾向
问题:SCL-90量表可以测试教师的教学能力。
问题:心理学家()于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,从而使心理学成为了一门独立的科学。A、艾宾浩斯B、缪勒C、费希纳D、冯特
问题:()是道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A、“好孩子”阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、原则或良心定向阶段