问题:测验的类型按测验的性质分,可以分为()、()。
查看答案
问题:()指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息,贯穿于学生学习活动的全过程,全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
问题:文饰心理是指一个人为了掩饰自己不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标 时,往往在自己身上或周围环境中找一些理由来()。A、解释评价内容B、辩论C、推翻评价结论D、为自己辩护
问题:观察法的不足是观察的样本数量小,不易排除()因素的影响。A、大量B、偶然C、必然D、客观
问题:对相对评价结果进行解释和应用时应注意哪些问题?
问题:学校管理工作评价
问题:学校管理工作评价具有()特点。A、整体性B、统筹性C、规范性D、制度
问题:教师在尊重学生差异和主体性的情况下,对学生进行的客观评价有利于将评价与教学()。A、平行起来B、从外部转向学生C、从对立转入统一D、从脱离转向靠近
问题:()具有行为化、可测量的特点,是直接的、具体的评价内容。A、方案B、标准C、指标D、方法
问题:操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和()。A、模糊性B、精确性C、全面性D、片面性
问题:由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为()模式。A、应答B、CSEC、目标游离D、对手
问题:测验的类型按解释分数的标准分,可分为()和()。
问题:要使教师自评发挥作用,教师必须树立正确的评价观,充分认识到评价的()。A、功利性目的B、鉴别性目的C、发展性目的D、教育性目的
问题:教育评价模式有什么特点?
问题:每个前一级指标,都是其下一级指标的()。A、指导方针B、设定依据C、标准D、评价目标
问题:按评价主体划分,可将评价分为()和()。
问题:按功能及用途划分,可将评价分为()、()、()。
问题:教育评价标准
问题:从教育评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()A、绝对评价与相对评价B、正式评价与非正式评价C、形成性评价与总结性评价D、正确评价与错误评价
问题:考察学校工作计划能否顺利完成,主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有()措施。A、组织B、监督和调控C、评比D、创新要求