由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。A、应答B、CSEC、目标游离D、对手

题目

由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

A、应答
B、CSE
C、目标游离
D、对手

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第1题：

课程目标游离评价模式的提出者是（）

A、泰勒

B、斯克里文

C、斯塔弗尔比姆

D、加德纳

正确答案：B

第2题：

针对泰勒提出的行为一目标模式的缺点,米歇尔•斯克里温于1972年提出了()。

A、司法式评价模式

B、目标游离模式

C、对手模式

D、应答模式

答案：B

第3题：

目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。

正确答案：
课程计划实际的结果

第4题：

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了（）。

答案：目的游离评价模式,

解析：

第5题：

目标游离评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

参考答案：A

第6题：

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。

正确答案：
课程计划实际的结果

第7题：

目标获得性评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

参考答案：C

第8题：

__________ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。

正确答案：
目的游离评价模式

第9题：

目标评价模式是由谁提出的?()

A、泰勒

B、斯克里文

C、斯塔弗尔比姆

D、加涅

参考答案：A

第10题：

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目标游离评价模式，它主张在教育评价中应()。

A.关注非预期效果

B.坚持价值取向多元化

C.以对话为主要手段

D.采用共同建构的方法

答案：A

解析：

目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。主张评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。

由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。A、应答B、CSEC、目标游离D、对手

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