问题:表示标准测验分数常见的一种位置量数为()A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数
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问题:下面为一份问卷调查中的问题:“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个?(1)学生做小动作、说话等(2)学生在课堂上睡觉(3)老师备课不充分(4)教师教学方式方法不得当(5)教室外的突发事件(5)教室外嘈杂的声音”,请问,该问题属于哪一类?()A、多选式B、多项式C、顺序式D、等级式
问题:下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是()A、皮亚杰的“儿童发展阶段论”B、“促进幼儿早期阅读研究”C、探索开发民间游戏和玩具的教育价值D、获取信息、赋值判断、制定决策
问题:学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段()A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的多元化阶段C、实证分析的自然科学化阶段D、由二歧走向整合的阶段E、方法整合的多元化阶段
问题:实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行,调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。
问题:简述参与性观察的优点。
问题:学前教育科学研究只是科学研究工作,而非教育工作。
问题:观察法包含的三要素是哪些?
问题:应用性研究
问题:简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。
问题:简述教育观察研究的特点。
问题:文献综述的主体为()A、总结部分B、前言部分C、参考文献部分D、主题部分
问题:在问卷调查中,对问题的表述应当()A、具有启发性B、保持态度中立C、具有倾向性
问题:行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。
问题:幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是()A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验
问题:下列属于学前教育实验的构成要素的是()A、自变量B、实验条件C、因变量D、实验过程E、无关变量
问题:在教育研究中,研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。
问题:“写出班级里你最喜欢(或最讨厌)的三位同学的名字,并按顺序排列”这种测量方法是()A、提名法B、猜人法C、社会距离测量法D、统计法
问题:质性研究中,研究资料的直接来源为()A、自然情境B、实验情境C、研究者D、被研究者
问题:学前教育研究的特点是什么?