某幼儿园儿童家长口腔保健咨询时，对于乳牙窝沟封闭的适宜时间，医生最佳的回答是
A．2～3岁
B．3～4岁
C．4～5岁
D．5～6岁
E．6～7岁
A、3-5岁
B、4-6岁
C、5-7岁
D、6-8岁
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
D、6-7岁
A.2-4岁
B.3-6岁
C.4-6岁
D.3-7岁
保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所()。
A.湿性扫除
B.干性扫除
C.掸掉尘土
D.先干、后湿扫除
保育员中级考证培训测试题及答案1、职业是人们在社会中所从事的，并( )具有特定职责的专门性活动。 A、能够创造一定效益的B、以此为生的C、能获得一定报酬的D、能取得一定成就的2、爱岗敬业，热爱幼儿是保育员( )的重要内容之一。 A、职业守则B、职业道德C、道德D、职业修养3、保教人员应把( )完美地结合起来，以身作则，作为示范。 A、表场与训斥B、批评与教育C、言传与身教D、动机与行为4、幼儿腕骨的骨化时间是( ) A、1-1.5岁B、10-13岁C、19-25岁D、6-7岁5、若某幼儿体重是20kg，其书包的质量应不超过( ) A、1kgB、2kgC、3kgD、4kg6、乳牙被恒牙替代的时间是( ) A、6-7岁B、6-8岁C、5-15岁D、6-13岁7、幼儿唱歌前，唱歌的场所应该( ) A、不用打扫B、进行干性扫除C、进行湿性扫除D、洒满水8、幼儿两餐间隔时间应该为( ) A、2hB、3-4hC、5hD、6h9、婴幼儿高级神经活动的特点是( ) A、容易兴奋，容易抑制B、容易兴奋，不容易抑制C、不容易兴奋，容易抑制D、不容易兴奋，不容易抑制10、幼儿读书时光线应该来自身体的( ) A、左方B、右方C、左上方D、右上方11、纠正婴幼儿吃手的正确方法是( ) A、涂抹紫药水B、转移注意力C、涂抹黄连D、缠绕手指12、发育性口吃发生在( ) A、语言发展最为迅速的时期B、语言发展缓慢的时期C、语言发展的平台期D、语言发展的下降时期13、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的错误做法是( ) A、转移注意力B、让幼儿活动起来C、幼儿困倦时再上床睡觉D、大声批评幼儿14、婴幼儿要想摄取钙应尽量多地( ) A、吃菜B、晒太阳C、吃面食D、吃炸食15、( )促进铁的吸收和利用。 A、炸食B、酸的水果C、茶D、韭菜16、维生素A存在于( )中。 A、粗粮B、肝脏C、绿色蔬菜D、水果17、缺乏维生素C时易患( ) A、脚气病B、坏血病C、佝偻病D、夜盲症18、婴儿生病时畏食添加的方法是( ) A、少量添加B、同平时一样C、多量添加D、暂停添加19、婴幼儿生病时测体温的时间间隔是( ) A、半小时B、1hC、2hD、4h20、口服补液盐服用的时间间隔是( ) A、5minB、8minC、10minD、15min21、为预防婴儿佝偻病，孕妇应多吃含( )丰富的食物。 A、钙B、铁C、锌D、碘22、( )容易患蛔虫病。 A、饭前便后洗手B、喝生水C、不随地大小便D、不吃手23、接种疫苗后，应组织婴幼儿进行( )。 A、安静活动B、睡眠C、剧烈运动D、远足24、在影响幼儿心理发展的主观因素中，最为活跃的是幼儿的( ) A、需要B、能力C、性格D、自我意识25、( )使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。 A、环境B、家庭教育C、后天发展D、社会条件26、幼儿的心理活动以( )为主，有意性开始发展。 A、活动性B、无意性C、抽象性D、直观性27、幼儿动作发展的一般规律是( )。 A、由双臂动作到头部动作B、从腿部动作到躯干动作C、 从手指动作到躯干动作D、从粗大动作到精细动作28、不属于幼儿无意注意的主要诱因的选项是( ) A、刺激比较强烈的事物B、对比鲜明的事物C、变化多动的事物D、颜色柔和的事物29、幼儿的感知觉经常影响其( ). A、记忆B、想象C、思维D、选项AB和C30、( )表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。 A、视触协调B、视觉定位C、触觉定位D、视觉探索31、婴儿眼手协调所要求的知觉条件不包括( ) A、知觉到物体的位置B、知觉到手的位置C、视觉指导手的触觉活动D、手部运动技能的发展32、要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这一现象称为( )。 A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆33、进行( )，可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。 A、无意记忆B、有意记忆C、机械记忆D、意义记忆34、( )即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认和再现。 A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识35、幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿想象成一头骆驼。这一心理过程是( ) A、有意想象B、直观行动思维C、无意想象D、想象表象36、( )的发展是幼儿创造性思维发展的核心。 A、抽象逻辑思维B、想象C、具体形象思维D、意义记忆37、在以下思维形式中，幼儿的思维以( )为主导。 A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、儿童化思维38、( )即运用概念，根据事物的逻辑关系来进行的思维。 A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、直觉动作思维39、一般来说，( )以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。 A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、8-9岁40、( )是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。 A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、数理逻辑思维41、幼儿对事物的理解主要依靠事物的( ) A、具体形象B、内部联系C、相互关系D、内在逻辑42、( )是幼儿所使用的句型中最基本的句型。 A、电报句B、双词句C、复合句D、简单陈述句43、幼儿的情绪及情感具有不稳定性和易受感染的特点，其情绪及表感( ) A、受成人情绪态度的影响B、主要受教师的影响C、只受同伴的影响D、只受家人的影响44、在幼儿期，儿童的美感、理智感和( )等高级情感开始发展。 A、帮助行为B、推理行为C、自我认同感D、道德感45、幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即( ) A、活泼好动B、情绪易受感染C、好奇好问D、逻辑思维萌芽46、表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( ) A、道德感B、理智感C、气质D、性格47、( )即婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的影响。 A、依赖B、依恋C、亲子关系D、抚养与被抚养的关系48、亲子关系通常分为四种类型，包括放任型、专制型、忽视型和( ) A、依赖型B、焦虑型C、矛盾型D、民主型49、儿童同伴交往的突出作用不包括( ) A、满足儿童爱与归属的需要B、促进儿童亲社会行为的发展C、使儿童养成良好的卫生习惯D、促进儿童思维的发展50、( )是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。 A、帮助B、移情C、同情心D、亲社会行为51、影响儿童攻击性行为的后天因素不包括( ) A、父母的惩罚B、榜样C、挫折D、气质
幼儿（）的骨化时间是10-13岁。
2岁后到11-12岁前，每年体重增加约（）
幼儿唱歌前，该场所应该（）。