问题：单选题阿德勒视为人格的原初动力的是（）。A 社会兴趣B 生活风格C 器官缺陷与补偿D 追求卓越E 自卑情结
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问题：单选题下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是（）。A 注意是一种心理活动或心理动作B 意识是一种心理内容或体验C 注意和意识密不可分D 注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E 注意不等同于意识
问题：单选题情绪研究的维度是（）A 主观体验、外部表现、生理唤醒B 强度、肌张力水平、快感度、复杂度C 愤怒、快乐、恐惧、悲哀D 心境、激情、应激E 积极情绪、消极情绪
问题：单选题产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是（）。A 自律-羞愧B 创新-罪恶C 勤奋-自卑D 自我同一性-角色混乱E 亲密-孤独
问题：单选题巫术涉及的初级思维过程不包括（）。 ①魔幻思维 ②发散思维 ③象征一隐喻思维 ④联想思维 ⑤类比思维A ①②B ②④C ③④D ④⑤E ②③
问题：单选题艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于（）。A 生理发展标准B 种系演化标准C 智力发展标准D 人格发展特征标准E 活动特点标准
问题：单选题人际交往的三维理论的提出者是（）A 舒茨B 柏恩C 费斯廷格D 海德E 勒温
问题：单选题俄狄蒲斯情结出现在（）。A 口唇期B 肛门期C 生殖器期D 潜伏期E 青春期
问题：单选题艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是（）。A 学习B 独立自主C 建立自我同一性D 找工作E 建立友谊
问题：单选题P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的（）。A 柏恩，1965B 舒茨，1964C 舒茨，1963D 柏恩，1964E 舒茨，1965
问题：单选题对社会助长与惰化的理论解释是（）。A 归因理论B 优势反应强化假说C 相互作用分析理论D 平衡理论E 人际交往的三维理论
问题：单选题小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是（）。A 公众距离B 个人距离C 社交距离D 亲密距离E 友谊距离
问题：单选题行为理论区别于心理分析理论的地方在于行为理论（）A 强调性的作用B 对人性有较乐观看法C 集中探讨无意识动机D 认为人不是自己命运的主宰E 采用控制的实验研究
问题：单选题空间知觉不包括（）。A 形状知觉B 大小知觉C 深度知觉D 距离知觉E 运动知觉
问题：单选题小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做（）A 升华B 反向C 幽默D 否定E 投射
问题：单选题麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）A 侵犯-挫折假说B 态度改变的劝说情景模式C 本能论D 模仿与社会学习理论E 平衡理论
问题：单选题为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是（）。A 潜意识理论B 人格动力论C 人格结构论D 人格适应论E 人格发展论
问题：单选题强调“最佳学习期限”的是（）。A 班杜拉B 维果斯基C 鲁利亚D 列昂节夫E 皮亚杰
问题：单选题使沟通成为一个双向的相互过程，指的是（）。A 背景B 信息C 通道D 障碍E 反馈
问题：单选题柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（）。A 生理发展标准B 种系演化标准C 智力发展标准D 人格发展特征标准E 活动特点标准
